Я Каймолдина Светлана Жанатовна ,закончила Жетысуйский Государственный Университет имени И.Жансугурова. Работаю в школе преподавателем английского языка средней школы имени Акын Сара , стаж работы 15 лет . Окончила 3-МЕСЯЧНЫЕ курсы ( 3-й базовый уровень) ЦЕНТРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА города Талдыкурган. За 15 лет педагогического опыта выпустила несколько учащийся знака "Алтын Белгі". Мои ученики обладатели районных, областных, республиканских , международных олимпиад .Есть призеры научной работы .Работаю над методикой Монтессори . Основные принципы методики Монтессори – игровая форма обучения и самостоятельное выполнение упражнений.
Методика Монтессори основана на индивидуальном подходе к ребенку: малыш сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, развивается в собственном ритме. Ключевая особенность методики Монтессори – создание специальной развивающей среды (Монтессори-среды), в которой ребенок сможет и захочет проявить свои индивидуальные способности. Занятия по методике Монтессори не похожи на традиционный урок. Материалы Монтессори позволяют ребенку самому увидеть и исправить свои ошибки. Роль Монтессори-педагога состоит не в обучении, а в руководстве самостоятельной деятельностью ребенка. Методика Монтессори помогает развить внимание, творческое и логическое мышление, память, речь, воображение, моторику. Методика Монтессори уделяет особое внимание коллективным играм и заданиям, помогающим освоить навыки общения, а также освоению бытовой деятельности, что способствует развитию самостоятельности.
В наше время одна из важных способов обучения иностранному языку это интернет ресурсы. Современные педогогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет – ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с способностей детей, их уровня обученно, склонностей и т.д.
Формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках иностранного языка включают:
изучение лексики;
отработку произношения;
обучение диалогической и монологической речи;
обучение письму;
отработку грамматических явлений.
Возможности использования Интернет – ресурсов огромны. Глобальная сеть Интернет создает условия для получения любой необходимой учащимся и учителям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодежи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу и т.д.
Поэтому считаю что не выходя из дома любой человек может воспользоваться интернет ресурсами и быть всесторонне развитым ,узнавая все из интернет ресурсов .
