Инфоурок Сайты учителей Казак Маргарита Владимировна
Был(-а) онлайн: 2023-09-29 21:59
18.319

Казак Маргарита Владимировна

  • учитель технологии
  • МБОУ "Перспектива"
  • Россия
  • 30.07.1986

Категории по интересам:

Технология для меня - это возможность реализовать себя в сфере, которая интересна и важна для людей, поскольку представляет собой огромное поле для творческой деятельности: организовывать пространс...
Статьи пользователя

Пять принципов школьной культуры

Формирование в классе культуры, способствующей уверенному движению детей к совершенству, требует от учителя освоения навыков в пяти аспектах взаимоотношений с учениками:

1. Дисциплина. Учить дисциплинируя - значит предварительно инвестировать силы и время в обучение своих подопечных тому, как быть эффективным учеником. Как ваши ученики будут входить в класс, как они должны сидеть или делать записи? Как говорит Дуг Маккари, "если дети не выполняют ваших распоряжений, скорее всего, это объясняется тем, что вы их этому не научили".

2. Управление. Это процесс усиления и укрепления...

Лапта - это не только спортивная игра!

А еще и педагогическая методика, нацеленная на дальнейший анализ знакомой информации и развитие основополагающих навыков. Учитель быстро "посылает" "мячи"-вопросы группе учащихся, а те быстро "отбивают подачу", отвечая на них. Быстрый темп, полная непредсказуемость (никогда не знаешь, кто следущий получит "мяч"), укрепление и повторение основных навыков, в процессе которого каждый ученик имеет множество шансов принять участие в опросе.

"Педагогическая лапта" - это отличная разминка. Поскольку это игра, можно придумать игровой сценарий, например, какой-нибудь необычный способ вызывать...

Методика "Разбить информацию на части"

Это методика чрезвычайно эффективна. Она используется в ответ на ошибку ученика, т.е. когда неправильный ответ уже дан. Важно не просто повторно задать вопрос, а несколько его видоизменить, разбив на серию более простых частей. Способов разбить информацию и задачи на отдельные части существует множество, но можно выделить несколько главных моментов:

1. Привести пример. Подсказки и намеки помогут ученику по аналогии прийти к правильному ответу.

2. Предложить контекст. Однако это работает только в том случае, если ответ (слово, понятие) уже известно классу и ученику. В противном с...