Когда я осознала,что буду учителем? Нет, не тогда, когда сидела на печи с матерью и таблетками (мела не было)писала на черной жестяной голландке буквы, слова, цифры, предложения, не тогда, когда исписала стенку нового шкафа, на который копили деньги целый год, не тогда, когда в качестве домашнего задания "Мое любимое художественное произведение" проговорила целый урок,заразив друзей книгой, знакомой с детства.Нет,наверное,не тогда...Или когда закончила институт? Нет. Поняла я, что без школы не смогу жить, когда после получения аттестата зрелости случайно оказалась на должности пионервожатой. Школа, в которой я оказалась, была старой, с высокими потолками, с каким-то особым,еле уловимым запахом мела, побелки, книг и мягких духов.Этот запах стал любимым на всю жизнь. Он волнует меня всегда, когда я возвращаюсь из отпуска...А самое главное-я увидела детей...увидела, в смысле, раскрыла для себя этот мир "сказочной страны" с его праздниками, горестями,проблемами, с миром поражений и побед. Я увидела детей с искоркой в глазах, с желанием быть нужным, полезным уже сейчас, сию минуту...И началась работа по созданию тимуровских команд(такие раньше были),отрядов "красных следопытов", драматических студий, музея боевой славы (в селе родился Герой Советского союза В.Г.Клочков-Диев). Именно эта старая сельская школа вдохновила на долгие годы нелегкого, но радостного труда. Труда,когда ты каждый день идешь на работу, как на праздник..Это очень важно в жизни-любить "дело,которому служишь"(не имеет значения,повезло ли тебе с администрацией).Что формирует состояние праздника?Успех? Не всегда. Неудача-это, как известно, тоже результат, который необходимо пересмотреть,это руководство к дальнейшим действиям...После работы в этой школе я уже не смогла уйти из школы,предать доверие..."Это мое поле Куликово",-решила я.А потом уже будут профессиональные открытия, литературные фестивали, которые давали возможность раскрыть творческие способности детей, так как каждый ребенок-это закром творческой инициативы. Притягательной была уникальность человека детского возраста, детский мир света и добра.Любовь к ребенку формирует желание пересмотреть свое отношение к окружающему миру, к той земле, на которой живешь.Это заставило заняться краеведческой работой. Возрождать прошлое стало смыслом жизни многих учеников, так как это дает возможность реализации своих личностных возможностей.Кроме того,этнографические, диалектологические экспедиции помогают понять и раскрыть национальные особенности, характер народа, живущего рядом. А сколько радости подарили поездки на велосипедах по стране по литературным местам России, которые помогали формировать достойного,деятельного, целенаправленного человека, способного уверенно чувствовать себя в обществе новой формации, по-другому взглянуть на мир, определить свое место в жизни.И забываешь о бессонных ночах, о разочаровании от неудач, о не всегда отрадных результатах...Говорят, что должно быть призвание. Призвание...Это когда работа занимает одно из первых мест в твоей жизни, является смыслом ее,это когда варишь борщ, а думаешь о структуре урока...Призвание...Это когда смотришь на распускающийся бутон,а думаешь о Даше и Даниле, которые в развитии своем тоже похожи на расцветающий цветок, и ждешь чуда, чуда рождения Личности. Ради этого стоит работать и жить...