Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Каздохова Мария Хасеновна

учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Россия МОУ СОШ № 1 с.п. Исламей

Материалов: 4 Просмотров: 1892 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Каздохова Мария Хасеновна

Каздохова Мария Хасеновна – учитель начальных классов. Образование высшее. Стаж педагогической работы 34 года. В 1993 году окончила КБГУ по специальности русский язык и литература. Мария Хасеновна учитель высшей квалификационной категории. Ее педагогическая философия основана на уважения личности ребенка. Личность ребенка есть субъект приоритетный, а цель учителя и родителей – развивать ее, регулируя уровень ее притязаний и развивая ее эстетические и нравственные качества. При этом среда должна всегда быть максимально дружественной к ребенку. Ей близки педагогические идеи педагогики свободного творчества ребенка, его интерес к занятиям и индивидуальный подход к нему педагога, призвание права ребенка на индивидуальность, на принятие самостоятельного решения. В своей педагогической практике опирается на постулат Януша Корчака об абсолютной ценности детства, о том, что каждый учащийся должен рассматриваться как самооценочная личность . И добавляет от себя,: личность обладающая индивидуальными эстетическими культурообразующими истоками. Задачи нравственного и эстетического воспитания - духовное развитие личности в процессе освоения различных видов искусства, приобщение к культуре своего народа, народов России и мира. Воспитание ребенка направлено на формирование эстетических и нравственных качеств его личности, базирующихся на вечных ценностях, составляющих общечеловеческую мораль: свобода, справедливость, достоинство, доброта, толерантность, ответственность, совесть, милосердие. Мария Хасеновна считает, что ребенок всегда нуждается в свободе. Осуществляя свободный выбор, ребенок наилучшим способом усваивает материал, реализует свою жизненную позицию, идя к этому от внутреннего побуждения, а не от внешнего воздействия или от принуждения. Мария Хасеновна твердит, что плохой учитель преподносит истину, хороший - учит ее находить. Учась в школе, занимаясь искусством в доброжелательном и нравственном окружении, дети сами отыщут истину и поймут, что истина прекрасна, что «прекрасное – это законченное выражение Добра, Добро же – законченное выражение прекрасного». У Марии Хасеновны обучение проходит в соответствии с естественным развитием – ребенок сам себя развивает, а вся жизнь от рождения до гражданской зрелости есть развитие его независимости и самостоятельности, становление личности. Учитель следует формуле личностного подхода: любить + понимать + принимать + сострадать + помогать. Считает, что позиция педагога – наблюдатель, организатор развивающей и воспитывающей среды, уважающий право детей на свою индивидуальность и готовый помочь ребенка, и исследовать. Исследовать, чтобы задавать все новые и новые вопросы и искать на них ответы вместе с детьми. Ученики Марии Хасеновны с большим желанием принимают участие во всех школьных, районных и республиканских олимпиадах и интеллектуальных состязаниях, занимая призовые места. На протяжении всех лет обучения в начальной школе дети показывают 100% успеваемость и высокий уровень качества знаний. Каздохова Мария Хасеновна принимает активное участие в работе семинаров, конференций, различных «круглых столов». За высокие результаты в учебно-воспитательном процессе награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования», «Ветеран педагогического труда», победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации - от 01.07.2008г Приказ №197 г.Москва 2008г ПНПО "Образование".

  • 4 материала
Презентация на тему: «История, опыт и итоги деятельности высшего законодательного органа государственной власти в КБР»

Классному руководителю
Презентации 13.01.2015 Просмотров: 454 Комментариев: 0

Урок подготовила и провела: Каздохова Мария Хасеновна Урок-экскурсия в 8 а классе. Тема: История, опыт и итоги деятельности высшего законодательного органа государственной власти в КБР Парламент КБР. Однопалатный парламент Кабардино-Балкарской Республики избран 7 декабря 2003 года сроком на пять лет. Это - третий созыв парламента КБР. Состав Парламента КБР. В его составе 110 депутатов, половина из них избраны по одномандатным округам, остальные 55 - по партийным спискам. На постоянной основе...

Доклад "А к школе вы готовы..."

Начальные классы
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 187 Комментариев: 0

А к школе вы готовы? Вашему малышу еще не исполнилось 7 лет, а он уже первоклассник. Он уже сел за парту. И как помочь ему адаптироваться? На семейном совете вы твердо решили: пора в школу. Зачем терять год, когда ребенок уже бойко читает и считает, пишет печатными буквами, знает наизусть много стишков? Какой смысл просиживать школьную парту в следующем году с малолетками, когда можно учиться сейчас со своими ровесниками? С первых дней вчерашнему детсадовцу придется высиживать четыре урока по...

Правила безопасного поведения в быту и на улице.

Классному руководителю
Конспекты 10.01.2015 Просмотров: 921 Комментариев: 0

Цель: изучение правил безопасного поведения в быту и на улице. Быть человеком это чувствовать свою ответственность. Антуан де Сент-Экзюпери. Ход классного часа: Вступительное слово учителя Жизнь каждого человека бесценна. Важнейшими правами человека является право на жизнь и личную неприкосновенность. Для того чтобы гарантировать гражданам эти права, в нашем государстве действуют правоохранительные органы, службы спасения, создаются специальные нормативные акты. Однако очень много зависит от...

Тема:" Правописание слов с парными по глухости - звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне."

Русский язык и литература
Конспекты 10.01.2015 Просмотров: 330 Комментариев: 0

Тема:" Правописание слов с парными по глухости - звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне." Цель: Овладевать учебными действиями с языковыми единицами и уметь использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач. Задачи:1). Учить: а) группировать орфограммы по типу орфограммы, по месту орфограммы в слове; б) приводить примеры слов с заданной орфограммой. 2). Развивать: а) умение сотрудничать, сравнивать, обобщать; б) умение выполнять


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх