Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Кикина Инга Анатольевна

Преподаватель специальных дисциплин (ОПД и ПМ)

Россия ГБПОУ ЛО "Беседский сельскохозяйственный техникум"

Материалов: 81 Просмотров: 2955 Комментарии автора: 2 Комментарии автору: 1


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Кикина Инга Анатольевна

Мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими,какие они есть.Доброта и любовь к детям должны быть не только внутренне переживаемым состоянием,но и главным мотивом,стимулом нашей педагогическй деятельности,общения с ребёнком .Педагог доброй души живёт настоящей педагогической жизнью и тем самым обретает своё профессиональное счастье.Понимать детей -значит стать на их позицию,ценить их чувства,принимать их заботы и дела и считаться с ними.Понимая движеия души и переживания сердца ребёнка,его чувства и устремления и входя в жизнь детей как свой,близкий человек,педагог сможет заняться глубинным воспитанием,когда сам ребёнок становится его соратником в своём же вспитании.Понимать детей-значит овладеть высочайшим мастерством воспитания.Мы должны,обязаны верить в свою педагогику,верить в преоразующую силу воспитания.Каждый из нас-творец нескольких сотен судеб,в наших классах,как в кузнеце куётся счастье наших воспитанников Ш.А.Амонашвили Законы хорошо организованной школы (Я.А.Каменский ) ... Чтобы образовать людей,знающих вещи,опытных в деятельности и мудрых в использовании знания и действия,наша мастерская гуманности,школа,должна вести умы через вещи таким оразом,чтобы везде соблюдалась польза и предупреждалось злоупотребление.Это принесёт значительную пользу во всей жизни (хозяйственной,государственной,церковной )... ЗАКОНЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ : 1. Учителя должны быть люди набожные,честные,деятельные и трудолюбивые;не только для вида,но и на самом деле они должны быть живыми образцами дободетелей,которые они должны привить другим. 2. Чтобы быть в состоянии бодро выполнять обязанности своей профессии и предохранять себя от скуки и отвращения,они должны остерегаться слишком низко ценить себя и относит.ься к самим себе с презрением. Они поставлены на высоко почётном месте, им вручена превосходная должность,выше которой ничего не может быть под солнцем.Их труды служат на благо человеческого рода. 3. И так как это столь великое дело приходится предпринимать рискованным образом с применением собственной мудрости и собственных сил,топрежде всего они смиренно предадут самих себя,свои работы и преуспеяния своих учеников Богу,и просящих Отца соблюсти их в своей добродетели. 4. Мощно увлекать учеников благим примером;ибо нет ничего естественнее,как то,чтобы последующие ступали по следам предыдущих и чтобы ученики,воспитывались по образцу учителя. Поэтому наши учителя должны остерегаться походить на тех придорожных Меркуриев,которые показывают простёртой рукой,куда нужно идти,а сами не идут. 5. Развитие умеренности и трезвости,а через то-здравого и бодрого духа будет лежать на обязанности всех учителей.Учителя должны заботится о том,чтобы быть для учеников в пище и одежде образцом простоты,в деятельности-примером бодрости и трудолюбия,и поведении-скромности и благонравия,в речах-искусства раговора и молчания,словом,быть образцом благоразумия в частной и общественной жизни. 6. Учителя должны знать,хотеть и уметь сделать умы всех своих учеников мудрыми,языки-красноречивыми,руки-искуссными для письма и других действий,и опять - таки при помощи постоянных примеров,наставлений и практики. 7. Итак,показывай им так,чтобы они что-нибудь видели,объясняй так,чтобы они понимали,заставляй их подражать,чтобы и они также могли выражать то,что ты можешь.И как только у них явится надежда,что они могут это сделать,заставляй их повторять до тех пор,пока они не будут в состоянии делать это правильно и быстро. 8. Чтобы быть в состоянии выполнить все это без скуки,необходимо относится к ученикам по-отечески,с серьёзным,страстным желанием им успеххов,как будто бы учителя являлись родителями духовного развития учащихся.Хороший учительХороший учитель не пропускает ни одного удобного случая,чтобы научить чему-либо ползному будет ли то в школе в присутствии всех,или вне её частным образом ,с кем либо одним.Школьный учитель должен быть одинаково учителем всех. 9 .Они должны прежде всего учить самому необходимому благочестию,затем добродетели в обращении с людьми и,наконец,внешнему украшению жизни-наукам.

  • 10 материалов
ОТЧЕТ ЦМК ЗА 2014-2015 учебный год

Другое
Рабочие программы 16.07.2015 Просмотров: 384 Комментариев: 0

Федеральные государственные образовательные стандарты профессионального образования третьего поколения усиливают внимание к проблеме подготовки специалиста качественно нового уровня. Качество образования связывают с формированием компетентностей обучающихся, которые обеспечат выпускнику личностную и профессиональную самореализацию. Задача образования сводится к тому, чтобы независимо от специализации и характера работ, любой начинающий специалист обладал фундаментальными общеобразовательными...

Планирование мероприятий месячника ЦМК 36.02.01 «Ветеринария»

Другое
Рабочие программы 23.03.2015 Просмотров: 364 Комментариев: 0

Объект образования становится центральной фигурой, рассматриваемый на уровне отдельного человека во всём богатстве и многообразии его личностных интересов, потребностей, устремлений. Востребована новая личность, ориентированная на общечеловеческие, нравственные, духовные ценности, обладающая такими качествами как самостоятельность, сознательность, толерантность, коммуникабельность, интеллигентность, контактность в различных социальных группах, гибкое мышление, установка на диалог и сотруднич...

Стихотворение, посвященноеДню Победы во 2-й Великой отечественной войне.

Классному руководителю
Другие методич. материалы 15.02.2015 Просмотров: 217 Комментариев: 0

Размещение материалов, посвященных 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, дням воинской Славы России и памятным датам в истории Отечества в средствах массовой информации 9 Мая - День Победы в Великой Отечественной войне.Ищите, читайте, смотрите. Помните и напоминайте. Скорбите и радуйтесь. Ходите на могилы и посещайте живых.Гордитесь, благодарите, помогайте. Не забывайте годы 1941 - 1945. Звигуль М.Н., студентка 311 группы ГБОУ СПО ЛО "Беседский сельскохозяйств

Планирование работы кружка по ПМ.05. освоение рабочей профессии "Оператор искусственного осеменения животных и птицы".

Директору, завучу
Рабочие программы 03.02.2015 Просмотров: 491 Комментариев: 0

1. Программа кружка дает возможность устранить пробелы в образовании студентов по профессиональному модулю ПМ.05 . Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ОПЕРАТОР ПО ИСКУССТВЕННМУ ОСЕМЕНЕНИЮ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦЫ , Акушерству, гинекологии и биотехнике размножения , оказать студентам помощь в усвоении тем, не предусмотренной программой СПО, но необходимых для успешного освоения студентами общепрофессиональных и специальных дисциплин и дисциплин региональног...

Воспитательное пространство как средство разрешения противоречия между традиционными методами и формами гражданского воспитания и потребностями студенчества

Классному руководителю
Рабочие программы 01.02.2015 Просмотров: 208 Комментариев: 0

Воспитательное пространство как средство разрешения противоречия между традиционными методами и формами гражданского воспитания и инновационными потребностями студенчества.Кикина Инга Анатольевнапреподаватель специальных дисциплинГБОУ СПО ЛО «Беседский сельскохозяйственный техникум» Логика и потребности настоящего времени позволяют по-новому рассматривать вопрос профессионального воспитания личности, представляя воспитание как динамичную, подвижную систему, сочетающую в себе традиции и новато...

Общие и профессиональные компетенции ОПОП 111801 "Ветеринария"

Директору, завучу
Рабочие программы 31.01.2015 Просмотров: 324 Комментариев: 0

Внедрение ФГОС 3 поколения СПО в образовательные программы специальности 111801 "Ветеринария". Обозначены общие и профессиональные компетенции, которыми должен обладать ветеринарный фельдшер в результате освоения ОПОП. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специ

Значение гражданского воспитания в формировании личности выпускника

Классному руководителю
Другие методич. материалы 31.01.2015 Просмотров: 249 Комментариев: 0

Кикина Инга Анатольевна, преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО ЛО Беседский сельскохозяйственный техникум Гражданское воспитание очень сложная задача, но задача решаемая. Ожидаемый обществом результат выпускник - активный гражданин, патриот своей страны, высоконравственная личность. Согласно новой образовательной парадигме, независимо от специализации и характера работы, любой начинающий специалист должен обладать фундаментальными, общеобразовательными, общетехническими и специальными...

Решение некоторых проблем профессионального воспитания в условиях ГБОУ СПО ЛО "Беседский сельскохозяйственный техникум"

Классному руководителю
Другие методич. материалы 31.01.2015 Просмотров: 227 Комментариев: 0

Гражданское воспитание очень сложная задача, но задача решаемая. Знаем, что ожидаемый обществом результат выпускник - активный гражданин, патриот своей страны, высоконравственная личность, а это превосходит все педагогические затраты деятельности преподавателя, заслуживает уважения и признания профессии педагога. В современных условиях перед профессиональным образованием выдвигаются новые требования, важность и острота которых очевидны. Целесообразно ориентироваться на то, что выпускник — эт...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх