Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Сайты учителей / Кильдюшкина Юлианна Сергеевна

Ответственная, заинтересованная, постоянно занимаюсь своим самообразованием, имею все лучшие новинки в области научно-методической литературы. Умею отбирать наиболее рациональные способы решения методических задач, использую активные методы и приемы обучения, соответствующие типу урока, его целям. Умело подбираю дидактические материалы, самостоятельно составляю тексты и задания, проявляю склонность к поиску творческих решений по отдельным проблемам. Применяю при обучении новейшие достижения в области методики преподавания математики, владею методикой дифференцированного и индивидуального обучения. Использую различные методики психолого-педагогической диагностики (наблюдение, анкетирование, тестирование). Педагогическое кредо - это умение видеть каждого ученика не только на уроке, но и вне его; демонстрация на практике высокого уровня владения методиками. Делюсь своим накопленным опытом с коллегами, выступаю с докладами, провожу открытые уроки. Несколько лет являюсь руководителем школьного методического объединения классных руководителей.

  • 5 материалов
Сценарий заседания «круглого стола» по теме «Наркомания», «Алкоголизм – слабость или болезнь»

Классному руководителю
Конспекты 19.11.2014 Просмотров: 2754 Комментариев: 0

В современном обществе все в большей степени наблюдается социальное расслоение. При этом механизмы социальной мобильности -социальные лифты, обеспечивающие равный старт и продвижение каждого человека на основе его способностей и таланта , не запущены. Отсутствие социальных лифтов приводит к росту социального напряжения, озлобленности и конфликтов, обострению межнациональных отношений. На этом фоне происходят процессы ослабления роли семьи как фундаментального общественного института. Семья у...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх