Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Киричок Оксана Валериевна

Учитель химии и биологии

Россия МБОУ "Уютненская средняя школа-гимназия"

Материалов: 5

Просмотров: 6934

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 1



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Киричок Оксана Валериевна

Родилась 29 ноября 1983 года. В 2001 году после окончания средней школы поступила на биологический факультет Таврического национального унирерситета имнни В. И. Вернадского. В 2007 году поступила в Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина на химический факультет. Свою трудовую биографию начала в 2007 году в Уютненской общеобразовательной школе-гимназии Сакского района АР Крым, где и работаю по настоящее время. Люблю свою школу, люблю своих учеников. Преподаю химию и биологию. За годы работы я поняла, что не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и умелом применении всего того, что знаешь, чему учишь. Каждый раз уходя домой, думаешь, а что будет завтра, как сделать так, чтобы твой урок запомнился? Увы, сегодня химия для многих – предмет не первостепенной важности. Как найти и подобрать то, что поможет сделать процесс обучения интересным, творческим, запоминающимся? Уверена, что только, вызвав светлые чувства и положительные эмоции, можно создать комфортный климат на уроке. Учителю необходимо постоянно стремиться выйти за рамки предмета и посмотреть даже на самую «химическую» проблему под углом зрения общей культуры. Считаю себя скорее педагогом, чем предметником. Думаю, что нельзя «уходить с головой» в щелочи и кислоты. Химия должна помочь ребятам в реальной жизни. В своей работе использую личностно-ориентированный подход к образованию, что содействует становлению учащегося: его индивидуальности, духовности, развитию интеллектуального потенциала. Во время урока и во внеурочной деятельности стремлюсь вовлечь детей в творческий процесс, направленный на раскрытие качеств, способностей, возможностей, заложенных в личности, что считаю одной из главных своих задач. Широко использую в своей работе разноуровневые тесты и формирую условия для создания развивающей среды, что является одной из особенностей организации процесса индивидуализации обучения.

  • 5 материалов
Тема: Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, изомерия и номенклатура.

Химия
Конспекты 12.03.2015 Просмотров: 1086 Комментариев: 0

Тема: Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, изомерия и номенклатура. Цель: Ознакомление учащихся со строением предельных одноатомных спиртов, с изомерией и номенклатурой, с влиянием спиртов на живой организм. Тип урока: комбинированный Ход урока: 1.Организационный момент. 2.Повторение состава и свойств углеводородов. О каких углеводородах идет речь в загадках? По свойствам на алкены мы похожи Взаимодействуем с бромной водой мы тоже. В молекулах П-связи наказанье, Наш суффикс ин под...

Контрольная работа по теме «Водород», «Вода. Растворы»

Химия
Тесты 12.03.2015 Просмотров: 983 Комментариев: 0

Контрольная работа по теме Водород , Вода. Растворы Вариант 1 1. Две молекулы водорода обозначает запись: а) 2Н2; б) 2Н; в) Н2; г) Н. 2. Вода не взаимодействует с: а) с кальцием; б) с медью; в) с оксидом натрия; г) с серой? 3. Какими способами можно собирать водород в пробирку? На каких свойствах водорода основаны эти свойства? 4. Определите массу соли, которая содержится в 500 г раствора с массовой долей соли 20 %. 5. Смешали раствор массой 250 г с массовой долей глюкозы 10% и раствор массой...

Тема: Вода как среда жизни.

Биология
Конспекты 12.03.2015 Просмотров: 388 Комментариев: 0

Тема: Вода как среда жизни. Цель: Изучить особенности водной среды, приспособления организмов обитающих в данной среде. Тип урока: Комбинированный Ход урока 1.Организационный момент. Встаньте ровно и красиво. Прозвенел уже звонок. Сядьте тихо и неслышно, И скорей начнём урок. 2. Актуализация знаний. Чёрный ящик. Здесь находится вещество (Если вы узнали, что это за вещество запишите его название на листочке). Антуан деСент- Экзюпери сказал о нём так. У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, ...

Жиры как сложные эфиры.

Химия
Конспекты 12.03.2015 Просмотров: 1151 Комментариев: 0

Тема: Жиры как сложные эфиры. Цель: Сформировать понятие о жирах как сложных эфирах. Ознакомить учащихся с распространением, составом и физическими свойствами жиров, насыщенных и ненасыщенных жиров, выяснить их значение как продуктов питания и участников метаболизма. Оборудование и материалы: Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Базовые понятия и термины: Высшие карбоновые кислоты, многоатомные спирты, глицерин, сложные зфиры, гидролиз, омыление. Тип урока: Комбиниров...

Аммиак. Физические и химические свойства. Получение и применение.

Химия
Конспекты 12.03.2015 Просмотров: 3330 Комментариев: 1

Тема: Аммиак. Физические и химические свойства. Получение и применение. Цели урока: знать строение молекулы аммиака, физические и химические свойства, области применения; уметь доказывать химические свойства аммиака: записывать уравнения реакций аммиака с кислородом, водой, кислотами и рассматривать их с точки зрения теории электролитической диссоциации и окислительно-восстановительных процессов. Ход урока 1. Организационный момент урока. 2. Изучение нового материала. Аммиак NH3 Аммиак (в ев...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх