Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
13 дней назад

Кырлиг Наталья Анатольевна

учитель начальных классов

Казахстан школа-лицей № 36

Материалов: 5

Просмотров: 1070

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Кырлиг Наталья Анатольевна

Кызылординский педагогический институт имени Н. В. Гоголя по специальности русский язык и литература закончила в 1982 году. Свою трудовую деятельность начинала как учитель русского языкат и литературы. С 1995 года работаю в начальной школе. За время работы в начальной школе неоднократно принимала участие во внутришкольных педчтениях и районных, давала открытый урок по русскому языку на областном семинаре на тему «Знаки препинания при прямой речи».В настоящее время работаю над темой «Теоретические основы моделирования в начальной школе». Считаю, что использования моделирования позволяет детям принимать участие в формулировании правила. В этом случае они постигают смысл орфограммы и легче запоминают правило.Мои учащиеся постоянно принимают участие в школьных олимпиадах, конкурсах «Кегуру», «Русский медвежонок», где неоднократно занимали призовые места. Принимали участие в проекте «Права ребенка», где заняли второе место.

  • 5 материалов
Внеклассное мероприятие "Прощай, Букварь!"

Начальные классы
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Мероприятие было проведено после изучения букваря и было направлено на формирование положительного отношения к чтению, на поддержание интереса к учебе. Целью его было повторить и закрепить знания по курсу Обучение грамоте , воспитывать умение общаться, помогать друг другу; создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми; способствовать раскрытию талантов у учащихся. Класс украшен шарами, рисунками и поделками детей, использовались записи песен, ...

Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном.

Начальные классы
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Данный урок был проведен мною с учащимися 4 класса. Была поставлена цель: установить сходства и различия между данными частями речи. Использованы методы: проблемный , частично поисковый , наглядный , игровой. Проводилась фронтальная , индивидуальная, групповая работа. На уроке мы работали с учебником, рабочей тетрадью, была использована интерактивная доска. Учитывая место урока в системе уроков (это последний урок при изучении имен прилагательных) и характер содержания урока, определила тип у...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх