Киселёв Сергей Николаевич имеет высшее педагогическое образование. Стаж педагогической работы в должности учителя физической культуры 21 год.
Учитель имеет первую квалификационную категорию педагогического работника. В течение всей профессиональной деятельности педагог работает над повышением педагогического мастерства через изучение передового педагогического опыта в системе общего образования, активной работы в районном методическом объединении учителей физической культуры и ОБЖ, прохождение курсовой подготовки на базе ИРОСО г. Южно-Сахалинска, обмена опытом с коллегами из школ Томаринского района, путем участия в областных семинарах и конференциях.
Работа по представлению педагогического опыта педагога «Развитие выносливости, силы и ловкости подростков во время занятий спортивными играми на уроках и во внеурочной деятельности » опубликована в сборнике участников районной педагогической конференции 2015 года. Свои знания и педагогическое мастерство учитель подтвердил в рамках очередной аттестации педагогических работников.
В своей деятельности учитель активно использует передовые методики и педагогические технологии в процессе обучения и воспитания учащихся: элементы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, ИКТ-технологии, технологию проектирования, являясь активным участником внедрения ФГОС ООО в процесс обучения и воспитания и популяризатором внедрения комплекса ГТО в систему физического воспитания школьников. Учебные занятия, проводимые педагогом, всегда методически правильно построены с учетом возрастных особенностей детей. Каждое занятие педагог строит так, чтобы оно давало ученикам что-то новое, что может помочь им постичь тайны сохранения здоровья, а также может быть применено ими на практике. К проведению учебных занятий педагогом ежедневно готовятся подвижные игры, занимательная научно-популярная информация, продумываются индивидуальные задания, упражнения на отработку и применение знаний, умений на практике, индивидуально подбираются виды и объемы физических нагрузок для каждого ученика. Девиз работы педагога — «Быстрее, выше, сильнее, а в итоге здоровее», при этом отношение педагога к труду является ярким примером для обучающихся. Учитель — участник методического объединения учителей физической культуры и ОБЖ, участник предметно-методических олимпиад, руководитель спортивной секции ОФП к военной службе, кружа «Безопасное колесо» и «Азбука безопасности»:
Учитель через учебные занятия в кружке «Безопасное колесо» , которые ведет уже 5 лет, стремится в каждом ученике открыть и развивать физические способности, желание добиться высоких результатов, о чем говорят результаты участия в спортивных соревнованиях обучающихся не только на уровне района, но и на областном и даже на зональном уровне:
Участие школьной команды «Безопасное колесо» в общем зачете муниципальных соревнований 2014 год – 3 место. (общекомандное) 1 – место дисциплина (знатоки ПДД)
Участие школьной команды «Безопасное колесо» в общем зачете муниципальных соревнованиях 2015 год – 1 место (общекомандное) 1 место – дисциплины ( знатоки ПДД) 1 – место (знание основ оказания первой помощи).
Участие в областном конкурсе юных инспекторов движения «Безопасное колесо» - 2 место на станции « Автогородок» - 2015 год.
Учитель — активный участник общественной жизни не только школы, но и сельского поселения. Активно принимает участие в различных мероприятиях: трудовых, спортивных, творческих, профессиональных. Тренирует спортивную команду по хоккею, занявшую 7 место в областных соревнованиях «Спорт против подворотни» - 2016 г.
С 2009 года учитель организует работу бригады школьников. Педагог считает, что работа учащихся в бригаде— это один из факторов, способствующих формированию трудовых навыыков учащихся, созданию индивидуального облика учреждения и трудовому воспитанию учащихся.
В общении с детьми учитель всегда придерживается доброжелательного тона, внимательно выслушивает каждого ребенка, справедливо рассудит спорные вопросы между учениками, постоянно интересуется достижениями своих учеников в домашних условиях, создает условия для индивидуального раскрытия личности каждого ученика. Учитель поддерживает тесную связь с родителями своих учеников, активно привлекает их к проведению различных мероприятий, созданию в классе комфортных условий для детей. И родители в лице учителя находят незаменимого помощника в разрешении различных педагогических ситуаций и проблем с детьми в домашних условиях.
В педагогическом коллективе педагог пользуется авторитетом и уважением со стороны коллег и работников школы.
Кандидатура педагога рекомендована педагогическим советом образовательного учреждения, протокол от 02.06.2014 года № 3.
