Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Кобелева Светлана Александровна

заместитель диретора по воспитательной работе, учитель технологии

Россия МОУ "Дубровская СОШ"

Материалов: 10

Просмотров: 3233

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Кобелева Светлана Александровна

Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости! Я - Светлана Александровна Кобелева, учитель технологии, классный руководитель 8 класса Дубровской средней школы. В моем первом сочинении «Кем я хочу стать?» я написала, что вырасту Учительницей. И слово «Учительница» я написала с большой буквы. Я росла. Меня все больше привлекало творчество, рукоделие, изготовление подарков для близких и друзей своими руками… Чаще стала возникать мысль: «Хочу учиться!» Мои увлечения помогли мне сделать выбор. Я стала Учителем!!! Мой педагогический стаж – 7 лет. Он невелик, но я твердо знаю, что выбор профессии определен верно, что мои дети – мои ученики все талантливы и я готова им помочь стать УСПЕШНЫМИ. Современная жизнь ставит передо мной ряд вопросов: - Как в век современных технологий развивать креативное мышление? - Как создать условия для развития его индивидуальности? = Если я хочу, чтобы ребенок любил заниматься, я должна работать с ним в содружестве! = Если я хочу, чтобы ребенок проявлял инициативу, я должна его увлечь! = Если я хочу, чтобы ребенку было интересно, я должна сама учиться новому! Поэтому мое педагогическое кредо – «Уча других, учусь сама!» Мой 8 класс – это мой первый опыт классного руководства. Коллектив – маленький, их всего – 7.Это очень любознательные, работоспособные, творческие, дружелюбные ребята, которые стремятся к успеху в любой деятельности. Зная особенности классного коллектива, мною была разработана воспитательная система «Я. Мы. Класс.», системообразующим фактором которой стала социально-значимая деятельность. Ключевой идеей воспитательной системы стали: Мир – это вселенная. Мир – это наша земля. Это наша страна. Наше село. Наша школа. Мир – это я. Все мы разные, но все мы - равные! Воспитательная работа с классом выстроена по направлениям, которые в ходе любого творческого процесса тесно переплетаются друг с другом: Слайд) “Я - Здоровый образ жизни” “Я - Патриот” “Я - Семья” “Я - Лидер” “Я - Интеллект” “Я - Досуг” “Я - Мир прекрасного” Для решения поставленных мною задач мне помогают такие формы воспитательной работы, как: - классный час - КТД - экскурсии - прогулки по селу - трудовые десанты - встречи с интересными людьми своего села - задушевный разговор - творческая мастерская - Акция «Доброе дело» В Школьной Республике мой класс представлен, как город «Кристалл» со своим девизом, законами жизни, достижениями. Как классный руководитель уделяю внимание развитию самоуправления через систему поручений, КТД, работу Школы Актива. Со временем стала понимать, что классный руководитель должен владеть воспитательными технологиями. В своей работе использую следующие: технология коллективного творческого дела, игровые, здоровьесберегающие, технология педагогического разрешения конфликта (по Щурковой Н.Е.), технология сотрудничества, информационно-коммуникативные технологии, технология медиа-дискуссии и проектная технология. Применение данных технологий позволило сделать жизнь класса наиболее интересной, насыщенной, разнообразной и расширило границы деятельности класса: - Проводились занятия с элементами тренинга из цикла «Учимся общаться»; - Овладев технологией КТД, ребята стали активно участвовать в организации и подготовке классных и общешкольных мероприятий; Ежегодно с 5 класса учащиеся под моим руководством разрабатывали и реализовывали проекты: В 5 классе Проект «Моя родословная» /дети с родителями готовили рассказ о семейной реликвии, составляли Родословную, которые были представлены на классном празднике «Моя семья»/ В 6 классе Проект «Красота вокруг нас» / декорирование стен в фойе начальной школы/ В 7 классе Проект «Чистота у нас в селе, чистота у нас в душе» (совместно с родителями - покраска автобусной остановки с.Дуброво, оформление и развешивание Листовок экологической направленности в центре села, выступление агитбригады на общешкольной линейке). Проект «Родному селу чистоту и порядок» /ежегодно, вместе с родителями принимают участие в уборке территории возле храма Святой Троицы села Дуброво/; В 8 классе – Проект «Не забудь поздравим маму!» /изготовление открыток и поздравительных газет для женщин села, сюрприз-поздравление для женщин в организациях села, изготовление сувениров для своих мам/. В реализации своих Проектов класс всегда отличается масштабностью и оригинальностью. - Ребята моего класса на протяжении нескольких лет являются активными участниками, а также победителями и призерами различных творческих и спортивных конкурсов, Акций, как школьного, так и муниципального, краевого и Российского уровней: Общероссийская Акция «Зеленая Россия», Краевая Акция «Мамино сердце», Краевой конкурс «Славься битвой исполинской, славься ввек Бородино», Районный Конкурс творческих работ «Открытка ветерану» /ежегодно/, а также школьных Проектов и Акций. По итогам года класс трижды становился победителем школьного конкурса «Класс года – Лучший город Школьной Республики» в номинации «Самый спортивный класс» и ежегодно в номинации «Самый активный класс». Ребята в классе отличаются стремлением к достижению высоких результатов, они являются победителями Всероссийских, краевых, районных конкурсов: муниципального этапа Всероссийской Олимпиады школьников, конкурсов учебно-исследовательских работ учащихся, краевых и районных творческих конкурсов, районной Спартакиады школьников, победителями и призерами муниципального этапа Всероссийских соревнований «Президентские состязания», победителями школьного конкурса «Ученик года», призерами муниципального уровня Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России», победителями муниципального конкурса исполнения песен на иностранном языке. За годы учебы в коллективе сложился благоприятный психологический климат, доброжелательная атмосфера. Результаты анкетирования показывают, что и дети, и родители удовлетворены жизнью класса и школы, класс дружен и сплочен. Таких результатов класс достиг благодаря активному участию родителей. По инициативе родителей в классе проводятся мероприятия. Особенно яркими стали: праздник «Моя семья», «День Матери», классный час «Наши права и обязанности», «Новогодний праздник», походы и лыжные прогулки в лес, экскурсия в Храм Святой Троицы и Храм Петра и Павла с. Елово. Родители активно поддерживают все наши начинания: участвуют в Проектах и Акциях, творческих конкурсах различного уровня. Думаю, что общение с родителями в ходе подготовки и проведения различных совместных мероприятий помогает детям увидеть их со стороны, позволяет в определенной степени презентовать свою семью и получить дополнительную информацию о семьях своих одноклассников. Я убеждена, что использование разнообразных форм сотрудничества школы и семьи влияет на улучшение микроклимата в коллективе класса, приводит к успеху детей в различной деятельности, помогает достичь поставленных целей. Самыми, на мой взгляд, эффективными формами стали классные праздники, совместные Проекты социально-значимой направленности и родительские собрания. Особо хотелось остановиться на последней форме. Опыт показывает - совместное обсуждение с родителями целей воспитательной работы с классом, тематики родительских собраний, насущных проблем приводит к наилучшим результатам. Радует то, что родители понимают значимость психолого-педагогического просвещения и с удовольствием ждут встреч. Родительские собрания проходят в активной форме, в диалоговом режиме. Их «Изюминкой» стал «Сюрприз от детей». К каждому собранию дети готовят фотопрезентацию о жизни класса /с уроков, перемен, праздников, соревнований/. Это является позитивным финальным аккордом встречи с родителями. Считаю, что система воспитания, сложившаяся в классе, дает положительные результаты: благоприятный психологический климат, отсутствие правонарушений, призовые места в конкурсах, желание дальше учиться, быть успешными. Я убеждена, что моя работа в качестве классного руководителя велась и ведется «в нужном направлении», т.к. в Федеральном Государственном образовательном стандарте основного общего образования сказано, что «Программа воспитания и социализации на второй ступени должна быть построена на основе базовых национальных ценностей Российского общества таких как: патриотизм, гражданственность, здоровье, труд и творчество, семья, наука, искусство, природа и направлена на развитие и воспитание компетентного гражданина России, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны». Твердо уверена: -- Личный пример педагога сильнее слов. -- Главный критерий успеха работы классного руководителя - это доверие и любовь своих учеников, их желание творить, развиваться, совершенствоваться. Считаю, что классный руководитель должен расти и двигаться вперед вместе со своими учениками. Я часто представляю, какими будут мои дети – это будут САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие свою САМОценность; которые достигли САМОопределения и САМОутверждения путём САМОразвития и САМОреализации. 26.01.2015.

  • 10 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх