Рекомендации педагогам, работающим с детьми сЗПР
Нельзя допускать переутомление ребенка; при малейших признаках усталости необходимо менять содержание деятельности. Стараться поддерживать психоэмоциональное благополучие. Желательны задания, которые не предполагают дефицита времени на их выполнение. Обучение навыкам эмоционального самоконтроля. Поддержка ребенка со стороны психолога, педагогов. Обучение взрослых способам развития познавательных процессов ребенка на учебном и бытовом материале. Задания должны строиться по принципу от простого к сложному. Педагогам необходимо стремиться к индивидуальному подходу. Важно придерживаться последо...
