Меня привлекает работа именно с дошкольниками. Это самый благодарный возраст, когда между ребенком и взрослым устанавливается теснейший контакт и взаимопонимание. Малыш, который любит педагога, доверяет ему, полюбит и поймет то, что тот предлагает. За двадцать лет работы музыкальным руководителем поняла, что дать знания, развить умения и навыки – это не самое главное. Гораздо важнее пробудить интерес к музыкальному искусству, музыкальной деятельности.
Я радуюсь, когда в конце занятия дети обнимают меня, и заглядывая в глаза, говорят: «А мы ещё к вам придём!» Хочется научить их слушать музыку, петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах. Создавать атмосферу праздника на занятиях, чтобы от каждого из них ожидали чуда, волшебства. Стараюсь, чтобы мои воспитанники выросли терпеливыми, чуткими, доброжелательными, талантливыми, способными сопереживать, уметь чувствовать музыку, наслаждаться ею.
Подтверждение этому я нахожу в мудрых словах В.А. Сухомлинского «Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а воспитание человека».

Меня привлекает работа именно с дошкольниками. Это самый благодарный возраст, когда между ребенком и взрослым устанавливается теснейший контакт и взаимопонимание. Малыш, который любит педагога, дов...