В профессию учителя, как, наверное, и в любую другую, каждый приходит по-разному. Стать учителем была моя детская мечта, которая осуществилась в 38 лет. До этого времени я получила много профессий, закончила техникум, два университета. Но наверное судьбе так было угодно и я поступила в Педагогический университет по специальности учитель начальных классов. Быть первым учителем — очень ответственно. Встреча с первым учителем — это прежде всего встреча с новым, особо значимым человеком. Ведь мы во многом моделируем судьбу каждого ребёнка: заметим искорку в его глазах, поможем, подтолкнём — и он в будущем найдёт свой путь в жизни; не увидим, пройдём мимо — и он незаметно, окольными путями будет брести по дороге жизни. Нельзя сравнить нашу профессию с другими: подгорит хлеб у пекаря — можно выпечь другой через час или два; строитель неправильно положит кирпич — можно вымерять уровнем и всё исправить. Но только у учителя результат будет виден не сразу: не через час, не через месяц, а через несколько лет. Причём его уже нельзя исправить. Наши ошибки самые серьёзные, самые жизненные, так как они ранят душу ребенка, заставляя его страдать. Но в большей мере детскую душу заставляет страдать равнодушие учителя, несправедливость с его стороны. Неслучайно справедливость как качество души человека дети ставят порой выше доброты. Поэтому я убеждена: несправедливый и равнодушный человек не может быть учителем.

В профессию учителя, как, наверное, и в любую другую, каждый приходит по-разному. Стать учителем была моя детская мечта, которая осуществилась в 38 лет. До этого времени я получила много профессий,...