Ссылка на видеоролик "Вы то, что надо" https://www.youtube.com/channel/UCG9cMI7_dnJOI5EVboHgJzw?view_as=subscriber
Эссе "Я - педагог"
Кто из нас в детстве не мечтал стать учителем? На этот вопрос ответ может быть однозначным: многие. Но только избранных эта детская мечта привела в школу. Учитель – профессия уникальная! Это я поняла сразу. Первым делом определила «три кита», на которых буду «держаться» в своей работе.
Первый кит – «И швец, и жнец, и на дуде игрец». По моему мнению, это первый принцип, который должен лечь в основу профессиональной деятельности учителя начальных классов. Да, с народной мудростью не поспоришь! Это я поняла сразу.
Второй кит – «Открой свое сердце детям!». Как говорил герой знаменитой сказки, «чутко одно лишь сердце». Детей не обманешь. Они сразу почувствуют фальшь – и уже никогда тебя не поверят.
Третий кит – «Поделись улыбкою своей – и она к тебе не раз ещё вернется!» Без оптимизма, доброжелательности и умения дарить детям свое хорошее настроение и радость от общения с ними в нашей профессии не выживешь.
Как только я пережила период «погружения в профессию», поняла, что нужно определиться с задачами для достижения поставленной цели.
А цель ясна: я хочу стать и успешным, и получающим удовольствие от работы учителем. В основу моего педагогического кредо положила гипотезу: успешность достижения поставленной цели станет возможной, если я смогу верно расставить приоритеты в моей профессиональной деятельности. Попробовала расставить. Вот, что вышло:
1. «Обучая других, учись сама». Повышение профессионального мастерства, самообразование и самовоспитание. Учитель начальных классов – предметник, который обеспечивает достижение планируемых результатов (личностных, метапредметных и предметных), формирует умение учиться, выступая в роли помощника, консультанта, партнера.
2. «Стань образцом, которому хочется подражать». Систематическое, непрерывное воспитание учеников. В процессе работы учитель осуществляет умственное, нравственное, правовое, трудовое, эстетическое и физическое воспитание, выступая в роли воспитателя-наставника. В этом случае важен, без сомнения, личный пример.
3. «Будь мобильным, коммуникативным общественником». Осуществление классного руководства. Учитель выступает в роли классного руководителя: обеспечивает объединение усилий всех учителей, работающих в данном классе (музыка, физическая культура, ОРКСЭ, английский язык), отвечает за формирование коллектива младших школьников. Помимо этого, он взаимодействует с администрацией, педагогами и иными работниками школы, родителями, учреждениями дополнительного образования и культуры и т.д.
4. «Стань многоликой: управленец, координатор и организатор». Управление ученическим коллективом, организация в классе как урочной, так и внеурочной деятельности. Значит, я должна максимально обеспечить самостоятельную деятельность обучающихся через соответствующую организацию урока (постановка цели, проблемы, решение проблемы, выводы, оценка проводятся детьми; а также индивидуальные и групповые задания).
5. «Сам себе методист». Целенаправленная методическая работа. Согласно мировым стандартам профессионального мастерства WorldSkills, главным требованием к учителю начальных классов является умение учиться. Это значит, я должна систематически совершенствовать свою профессиональную деятельность (путем самообразования, самоанализа и анализа педагогического опыта).
6. «Я – исследователь». Участие в научно-исследовательской работе. Я с удовольствием участвую в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.
Да, профессия, ставшая моей судьбой, уникальная. Осталось только оформить все мои размышления о целях и задачах в виде модели.
(модель представлена в документах)
Выглядит завораживающие!
Разработанная мною модель помогает, вчитываясь в слова, осмысливать направления воспитательной и наставнической работы, контролировать качество создаваемых сценариев, программ, всматриваясь в цвета, оставаться в хорошем настроении, получать удовольствие от того, чем занимаюсь, – то есть, частей моего педагогического проекта длинною в жизнь под названием «Я – педагог».
Есть известное выражение о том, что успех – это путь, а не пункт назначения. Именно по этому, избранному мною пути, я и стремлюсь идти: получаю образование, стараюсь больше читать, работать над своим характером, помогать родным и близким. Для меня успех – это быть человеком, которого любят, ценят, уважают, когда есть хорошая работа, дружная крепкая семья, когда все здоровы и счастливы. Когда умеешь наслаждаться достигнутым, но не останавливаешься на этом, а все время идешь вперед, преодолевая трудности и преграды, что встречаются на твоем пути, тогда любой проект становится реальностью!
