Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
29 дней назад

Косинцева Анна Владимировна

учитель русского языка и литературы

Россия МБОУ СОШ № 105

Материалов: 0

Просмотров: 0

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Косинцева Анна Владимировна

Мои первые шаги в профессии Если говорить про профессию учителя, то мои первые шаги в ней были сделаны еще до того момента, как я пошла в школу. Хоть в моей семье и нет ни одного преподавателя, но мне хотелось быть похожей на маму и папу, которые со знанием дела (и не мудрено, ведь я у них третья дочь) подходили к моему дошкольному образованию: папа занимался со мной чтением, а мама - письмом и математикой. И уже в том возрасте у меня появились первые «ученики»: самые большие и «умные» игрушки, которые грызли гранит науки. Когда же я пошла в школу, то быстро поняла, чего мне недостает для «качественного» обучения: доски и мела. Родители не препятствовали моим играм и активно помогали: сразу же у меня появилось некое подобие доски, мелки, губка и ведёрко с водой. Учениками уже стали мои одноклассники. Так как мы с завидным постоянством играли «в школу», дома нам даже выделили специальное место. Бывало и так, что я оказывалась в роли ученика. «Учеником» была прилежным, не хулиганистым, но всегда пыталась задавать «учителю» как можно больше неожиданных и каверзных вопросов. Но, конечно же, быть «учителем» мне нравилось больше, поэтому часто я играла с воображаемыми учениками – с ними не нужно было меняться местами, как с одноклассниками. Я преподавала все предметы, я – учитель начальных классов. Но детство проходит, и с ним уходят все игры. Также ушла и эта игра «в школу». Став пятиклассницей, я имела возможность наблюдать большее количество учителей как в общеобразовательной школе, так и в музыкальной. И здесь на первый план выходит увлечение русским языком и литературой, которые неизменно с 5 по 11 класс оставались моими любимыми предметами. Как ни парадоксально, но среди моих родных нет ни одного гуманитария. И своими успехами в этой области я обязана Базиной Надежде Николаевне. Это учитель, который с пятого класса увлек меня своими предметами, привил любовь к родному языку, научил чувствовать и понимать художественное произведение, сопереживать сначала литературным героям, а затем и реальным людям, и как результат – я поступила на филологический факультет Уральского государственного педагогического университета, где целых пять лет жила в мире русской и зарубежной литературы, среди людей энциклопедических знаний, Мастеров Слова, щедро передающих нам, будущим педагогам, свою любовь к профессии, к родной культуре, к жизни, к людям… И вот я пришла к ступеням родной школы № 105, к родным стенам 28 кабинета, где я работаю начинающим учителем вместе со своим учителем-наставником. Начав работать по профессии, я поняла, что эта работа не с воображаемыми учениками, как было в детстве, а с живыми людьми – детьми и их родителями. Да, еще и с родителями! Мои детские игры такого не предусматривали. И сложность этой работы заключается не в бумагах, как мне казалось после прохождения практики в университете, где с нас требовали оформления массы документов по гигиене, педагогике, психологии и непосредственно по предметам. Живые дети, такие разные, со своими интересами и склонностями, настоящие родители, с непростыми характерами и собственным мнением. Но все они скоро стали такими родными! Мое первое родительское собрание по теме «Мой ребенок - пятиклассник» чуть вообще не пошло насмарку. Меня не покидала мысль: как я – молодая девчонка, не имеющая собственных детей, – могу учить этих взрослых дяденек и тетенек растить их детей? Как я могу высказывать нерадивой мамочке, что она не занимается воспитанием собственного ребенка? Мои уроки нравились детям, и меня они сразу же полюбили. Но как оставаться для них хорошей, когда приходится писать замечания в дневники? Как «вдохновить» их прийти после уроков исправлять неудовлетворительные оценки? По-моему, залог успеха заключается в искренней вере в каждого ученика, в его потенциальные возможности, залог успеха – в неослабевающем желании самого учителя раскрыть, поддержать ребенка, дать ему не только глубокие знания, но и учить человечности, доброте, отзывчивости. Как писал А.П. Чехов: «Смысл жизни человека состоит в том, чтобы делать счастливыми других людей». Но как сделать счастливыми детей, многие из которых ходят в школу как на каторгу? Как сделать счастливыми родителей, которые живут от выходных до выходных, от каникул до каникул и ловят те счастливые моменты, когда не нужно делать с ребенком домашнее задание и не нужно ругаться по поводу его поведения в школе? Мои первые шаги в профессии начались именно с решения этих вопросов. И вывод, к которому я пришла за первый год работы: я учу детей не только русскому языку, не только литературе и культуре речи, но я учу их учиться и получать радость от учения. Конечно, не на всех своих уроках получается приносить детям счастье, бывают уроки, после которых дети уходят глубоко «несчастными». Но так хочется, чтобы все «счастливые» и «несчастливые» уроки потом, как кирпичики, сложились и образовали одну из сторон счастливой личности. Но счастье, которым ты делишься, нужно откуда-то черпать. Невозможно отдавать, не пополняя при этом собственные запасы. Для меня счастье – это постоянный процесс «открытия» и «переживания». Когда, просматривая одну и ту же тему, ты находишь все новое и новое, когда начинаешь обращать внимание на то, чего раньше не замечала. И каждый раз думаешь: «А ну-ка, как ребята это воспримут?» И когда получается увлечь за собой, разбудить мыслительную деятельность, какое счастье – получать свежую порцию детских размышлений, наталкивающих на интересные пути решения проблемы. Обучая, самому учиться – вот главный закон преподавания. Став учителем, не перестаешь быть учеником. Более того, ты должен быть лучшим учеником, ведь тебе из урока в урок нужно стоять у доски! Поэтому первые шаги в профессии я совершаю как Ученик и буду продолжать двигаться в этом направлении, совершенствуя свои ученические качества, при этом оставаясь Учителем.

    Данный пользователь пока не добавил ни одного документа.

    Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
    Специальное предложение
    Вверх