Работаю в той же школе, что и когда-то училась. Стаж, даже странно называть, 30 лет. Специальность по диплому и занимаемой должности не совпадает, но это даже к лучшему, предмет не надоедает и движение происходит,постоянно узнаешь что-то новое, на что раньше не было времени. Конечно, с этим можно поспорить, и сказать, "нет предела совершенству", но это уж кому как. Много лет назад, будучи еще относительно молодым классным руководителем, я не раз обращалась к своей коллеге, ведущей ИЗО, с просьбой не занижать оценки отличникам, убеждая ее, что раз с "качеством" рисунка не получается, тогда хотя бы "количеством" наверстаем. Спасибо ее пониманию, всегда шла навстречу. Теперь часто ее вспоминаю, получается, что не все так гладко, как хотелось бы...Лет шасть назад впервые услышала от одной родительницы, что требования завышены или сказывается нелюбовь к ее чаду. Надо заметить, что такого никогда раньше не встречала ни с ее сыном, ни с кем-либо другим. Пришлось показывать работы других детей и тематическое планирование, объясняя, что некоторые темы из-за сложности приходится заменять, упрощая их. Справедливости ради скажу, что таких случаев больше не было, так как на самом первом уроке говорю о правилах и требованиях по предмету. Конечно, не всем нравится рисовать, как и не всем по нраву математика или история. Стараюсь разнообразить задания, привить чувство вкуса и понимания прекрасного. А уж как получается-другой вопрос. Удачи всем и творческого подъема!

Работаю в той же школе, что и когда-то училась. Стаж, даже странно называть, 30 лет. Специальность по диплому и занимаемой должности не совпадает, но это даже к лучшему, предмет не надоедает и движ...