Нестандартные формы закрепления и контроля знаний учащихся

Есть несколько ненавязчивых форм закрепления и контроля знаний учащихся, которые вызывают большой интерес, мотивацию, активизацию мыслительной деятельности, логического мышления, творческий интерес и активность работы на уроке:

1. Составление кроссворда из понятий по информатике и ИКТ по любым или все темам курса, групповая работа - 2-3 учащихся. Сложность заключается в том, что кроссворд должен представлять собой какую-то определенную фигуру. Это может быть домашним заданием. Класс (группа) делится на группы по 2-3 человека, затем обмениваются и разгадывают кроссворды.

Изучение информатики с помощью метода проектов

В условиях информационного общества становится обязательным получение знаний на протяжении всей жизни человека. Поэтому перед современной школой стоит довольно масштабная задача: сформировать у учащихся такие умения, которые предоставили бы им свободно ориентироваться в информационных потоках, осуществлять поиск и обработки данных и сведений, самостоятельно конструировать рациональные алгоритмы в работе с информацией, применять эти алгоритмы и приемы в самостоятельной деятельности и продуктивно использовать приобретенные знания и умения как в личных, так и в социально значимых целях.

Понятие Алгоритма

Предположим, вы хотите вырезать из бумаги модель автомобиля. Результат во многом будет зависеть от вашего умения и опыта. Однако достичь поставленной цели окажется гораздо легче, если вы предварительно наметите план действий, например следующий:

1. Изучить образ автомобиля по имеющейся модели.

2. Начертить двери, кузов машины на бумаге.

3. Вырезать эскизы.

4. Попробовать скрепить эскизы, откорректировать ошибки.

5. Склеить части модели.

Следуя подготовленному плану, любой человек, даже не обладающий художественными способностями, но имеющий терпение, обяз...