Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
28 дней назад

Козлова Светлана Владимировна

учитель-логопед

Россия ГБОУ Школа 1948

Материалов: 6

Просмотров: 2139

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Козлова Светлана Владимировна

С сентября 1999 года и по настоящее время работаю учителем-логопедом в средней общеобразовательной школе. Работала логопедом в детском саду. Имею высшую квалификационную категорию. Занимаюсь постановкой звуков, профилактикой нарушений письма и чтения, коррекцией нарушений письменной речи; владею логопедическим массажем.

  • 6 материалов
Звукобуквенный анализ и синтез

Логопедия
Презентации 16.12.2015 Просмотров: 147 Комментариев: 0

Процессы чтения и письма базируются на звуковом анализе и синтезе: ученику необходимо проанализировать слово, выделить звуки, определить их последовательность ... Для данного процесса требуется устойчивое внимание, но для младших школьников характерно неустойчивое внимание, быстрая утомляемость. Поэтому нужна частая смена деятельности, игровые приёмы, разнообразные виды заданий.

Презентация на тему «Слоговой анализ слова»

Логопедия
Презентации 30.05.2014 Просмотров: 454 Комментариев: 0

Данная презентация использовалась на занятиях с учениками второго класса с дисграфией. Для успешной работы на уроках русского языка ученики должны владеть звуко - буквенным и слоговым анализом и синтезом. Анализ - это умение узнавать звуки в слове, выделять звуки из слова, определять место звука в слове, делить слова на слоги, определять последовательность слогов ...Синтез - это умение соединять звуки в слоги, в целое слово , ссоединять слоги в слово («Какое слово получится из звуков: Д - О -...

Конспект занятия «Автоматизация звука Ш в слогах»

Логопедия
Конспекты 30.05.2014 Просмотров: 578 Комментариев: 0

Автоматизация звука Ш в открытых и закрытых слогах у ученика первого класса.Данное занятие проводилось с учеником первого класса (шипящие заменялись свистящими, подвижность языка хорошая; наблюдаются трудности при вычленении близких по артикуляции звуков на слух и трудности звуко-буквенного анализа ). Ученику трудно долго удерживать внимание, поэтому на занятиях используются игровые приёмы для артикуляционных упражнений и пальчиковой гимнастики. Этап автоматизации - начало отработки звука Ш в...

Конспект занятия «Автоматизация звука С в словах и чистоговорках»

Логопедия
Конспекты 30.05.2014 Просмотров: 657 Комментариев: 0

Автоматизация звука С на этапе его отработки на конце слова у ученика первого класса (хорошо читает). Искажение звука - это неправильное его произношение. В данном случае - межзубное. Последовательность автоматизации: отработка изолированного произношения звука, затем затем в слогах, словах, предложениях, тексте, в повседневной речи. Данное занятие - начало автоматизации в словах. Начинаем с опорой на слоги СА-СА-СА - ОСА ... Сначала берутся слова со звкос С в начале слова, затем в конце , се...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх