«Пусть учитель спрашивает с ученика не только слова затверженного урока, но смысл и самую суть его и судит о пользе, которую он принёс, не по показаниям памяти своего питомца, а по его жизни, то есть по применению знаний в непривычной ситуации, чтобы проверить, понял ли ученик как следует и в какой мере усвоил изученное»
Мишель Монтень, более 400 лет назад
«Пусть учитель спрашивает с ученика не только слова затверженного урока, но смысл и самую суть его и судит о пользе, которую он принёс, не по показаниям памяти своего питом...
