Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Крашенинникова Анна Николаевна

учитель химии, биологии

Россия МОУ "Гимназия г. Вольска Саратовской области"

Материалов: 5 Просмотров: 650 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Биология Химия
Инфоурок / Сайты учителей / Крашенинникова Анна Николаевна

Кто-то из великих сказал: «Настоящий учитель должен любить то, что он преподает, и того, кому он преподаёт». Труд учителя нелёгок и сложен. По-настоящему глубоко я задумалась об этом, когда школьные годы оказались далеко позади, когда я начала работать в школе. Есть уроки математики, русского языка, химии. Нет уроков великодушия, благородства, честности, внимания и уважения к людям. Такие уроки действительно не включишь в школьное расписание. И все-таки – это те дисциплины, которым тоже должна учить школа. Я работаю в гимназии учителем химии и биологии с 2001 года. Целью своей работы считаю не только обучение в сотрудничестве, но и развитие у учеников способности думать, умения формулировать свои мысли, отстаивать свои позиции, оценивать свою деятельность, принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность. В учебной и воспитательной работе активно применяю современные инновационные технологии. В рамках внеклассной работы провожу систематическую работу с одаренными детьми. Ежегодно мои ученики становятся победителями и призерами муниципального и регионального этапов всероссийской предметной олимпиады школьников, международных и всероссийских конкурсов и фестивалей.

  • 5 материалов
Урок химии в 8 классе "Основные сведения о строении атомов".

Химия
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Урок разработан по УМК О.С. Габриеляна. Целью урока является формирование знаний учащихся о составе атомного ядра, взаимосвязи понятий протон, нейтрон, массовое число , а также раскрытие физического смысла порядкового номера химического элемента и формирование умения определять по ПСХЭ им. Д. И. Менделеева заряда ядра атома, число протонов, нейтронов в ядре, общее число электронов в атоме. Наглядно-демонстрационные методы, использованные при этом позволяют детям ощутить причастность совершени...

Решение задач на растворы при подготовке к ГИА и ЕГЭ

Химия
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Умение решать задачи является основным показателем усвоения предмета, вырабатывается умение самостоятельно применять приобретённые знания. Кроме того, решение задач при изучении теории позволяет значительно лучше разобраться в ней и усвоить наиболее сложные вопросы, а значит, успешно выполнить соответсвующие задания в рамках итоговой аттестации. Программа по химии весьма обширна, а часов на изучение предмета в базисном плане выделено всего 2. Поэтому приходится решать проблему, как при неболь...

РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ (В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО)

Химия
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Каждому учителю известно из опыта работы, что причин нежелания учиться у детей много. Можно ли сейчас в сложившихся условиях, связанных с изменениями в системе образования, обеспечить не только желание школьников учиться, но и пробудить в них жажду познания? В условиях реформирования школьной системы образования, то есть в условиях перехода на ФГОС ООО, пока еще не коснувшегося предмета химии, необходимо решать задачи по реализации требований, предусмотренных стандартом. В современной школе в...

Планирование уроков химии на основе личностно-деятельностного подхода в обучении.

Химия
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

В настоящее время российское образование переживает непростой период, характеризующийся переносом акцентов с информационной составляющей содержания образования на развивающую самостоятельную познавательную активность ученика. Ведь мудрецами не рождаются, ими становятся в ходе активной деятельности. Известно, что деятельность - это специфически человеческая форма взаимодействия с окружающим миром. Любой из нас - и мудрец, и шалун в процессе деятельности познает мир, создает необходимые для соб...

Использование элементов блочной системы обучения в ходе организации познавательной деятельности учащихся на уроках химии.

Химия
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Начиная изучение курса химии (я работаю по авторской программе О.С. Габриеляна), учитель нередко сталкивается с проблемой перегруженности учебного материала в 8 классе. Такие объемные темы как Теория электролитической диссоциации или Свойства основных классов неорганических соединений (кислот, оснований, солей) в свете ТЭД приходятся на середину третьей и четвертую четверть, когда уже начинается повторение изученных тем. Эта задача имеет несколько путей решения. Одним из них считаю организаци...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх