В своей работе я использую инновационную авторскую программу Н.М. Крыловой «Детский сад - дом радости». Центральным ядром программы, как системы, является развитие общения, коммуникативных способностей ребёнка, овладение им речью как средством общения, а также активное постижение богатств родного языка. Именно поэтому я выбрала приоритетным работу по развитию речи ребенка, используя для этого мир художественной литературы. Читая и рассматривая книги, дети знакомятся с окружающим миром, обогащаются их представления о человеческих отношениях, добре и зле, правде и справедливости, обогащается и развивается речь, они учатся любить книги, учатся читать и понимать содержание. Этому способствуют созданная ею развивающая среда, ненавязчиво подталкивающая ребёнка к действию и знакомящая с художественной литературой.
Такая работа не имела бы результата, если бы в ней не принимали активное участие родители.
Я стараюсь найти в душе ребенка «нужную струночку», которая отзовется красивым неповторимым звуком, заставит поверить в себя.

В своей работе я использую инновационную авторскую программу Н.М. Крыловой «Детский сад - дом радости». Центральным ядром программы, как системы, является развитие общения, коммуникативных способно...