Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Кундухова Ольга Готоровна

Директор

Россия МБОУ «СОШ №1 им.А.Коцоева с.Гизель»

Материалов: 10

Просмотров: 6249

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Кундухова Ольга Готоровна

Кто он, эффективный руководитель современной школы? Школа в традициях всех времен, у разных народов всегда была в центре внимания. Ее успешная деятельность во многом зависит от того, кто ею управляет. В настоящее время особенно актуальной становится роль директора школы, который должен уметь не только организовать учебный процесс, но и сделать его экономически эффективным. Сегодня, когда директора школ работают в условиях рыночной экономики, они обязаны ежедневно принимать множество важных управленческих решений — от нахождения способов зарабатывания денег до поиска путей повышения качества образования. Возникает вопрос - кто он, эффективный руководитель современной школы? По материалам пресс-конференции «На пути к новой школе. Роль директора в модернизации общего образования»: • И.И.Калина, заместитель Министра образования и науки РФ: «ключевая фигура в школе — это директор школы, который собирает учителей и создает условия для эффективной работы». • Я.И. Кузьминов подчеркнул, что «личный пример и личные отношения, которые выстраивает директор — ключевые. Прекрасный менеджер, не любящий людей, прекрасный менеджер не являвшийся учителем, не может руководить школой». • Н.Н.Прянишников: «быть директором школы существенно сложнее, чем руководителем современного бизнеса: меньше ресурсов, а задач больше • К.М. Ушаков: одна из главных задач директора — «выработать миссию организации и сделать ее личным делом каждого», ведь педагогическая работа не возможна без осознания миссии. Современные требования к образованию меняют позицию директора школы как управленца. Теперь нужны знания по вопросам управления финансами и школьной экономики. Для этого необходимо обладать стратегическим мышлением, но также хорошо знать и учебный процесс. Сочетание этих качеств даст повышение качества образования, что является главной задача современной школы. Для развития инновационной деятельности в школе необходимо грамотное, умелое владение директора новыми технологиями. Только когда директор на собственном опыте поймет, как важно и удобно пользоваться современными технологиями в своей работе, тогда это станет непременным условием к изменению отношения в освоении данных технологий коллективом. Эффективный руководитель современной школы решает главную задачу – обеспечивать опережающий характер образования: ставить задачи, которые важны сегодня и которые станут еще более важными завтра, а, главное, уметь находить пути их решения. Школьный менеджмент необходим не только для эффективного управления кадрами, координирования их деятельности в достижении поставленных целей, задач, принятых решений, а также в организации контроля и анализа их выполнения. В условиях быстро осуществляемых перемен в образовании надо хорошо знать их сущность и характер, нормативно-правовое обеспечение, изменения законодательной базы, регулирующей образование. Для эффективных изменений в сфере образования директор школы – ключевая фигура. От его способности принять и реализовывать основные идеи модернизации зависит судьба российского образования и, в конечном счете, будущее России. Директор управляет ребенком, родителями и педагогическим коллективом. Для этого он должен быть педагогом и организатором, владеть юридическими и экономическими знаниями. Должен заботиться о роли учителя в своем коллективе, способствовать повышению квалификации педагогов, создавать условия для раскрытия их творческих способностей. Для создания в школе комфортных условий обучения, ему необходимы знания педагогики, психологии, различных методик. Преподавательская работа, несмотря на большую загруженность, необходима, т.к. она помогает в укреплении отношений с педагогами и учениками. Также любому руководителю необходимо обладать особыми личностными качествами, которые обеспечивают успешность управленческой деятельности. Эффективность работы школы, зависит от стиля управления коллективом. В стиле управления и проявляются личностные качества руководителя. Руководителю, развивая и совершенствуя свои личностные качества, изменяя стиль руководства, можно повысить эффективность работы образовательного учреждения. Профессиональная компетентность руководителя школы сегодня, как никогда ранее, включает в себя управленческие, педагогические, коммуникативные, диагностические и исследовательские качества, эффективность его работы определяется уровнем сформированности профессиональных знаний и умений, степенью развития профессионально значимых личностных качеств, которые необходимы для реализации управленческих функций по достижению намеченных целей. Одной из обязательных личностных черт руководителя является уверенность в себе. Руководитель все знает, умеет, может! А, если не знает,- то узнает, найдет выход, сможет. Что означает для подчиненного уверенный в себе руководитель? Это, прежде всего то, что в трудной ситуации на такого руководителя можно положиться, при таком руководителе легче думать о завтрашнем дне, он придаёт определённый психологический комфорт, обеспечивает и повышает мотивацию к работе. Обязательным для руководителя является его эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчивость. Руководитель должен контролировать свои эмоциональные проявления. Его постоянно окружают люди, и со всеми из них, независимо от настроения и личного расположения, у него должны быть ровные, деловые отношения. К тому же эмоциональная неуравновешенность может снижать уверенность человека в своих силах, а тем самым и его деловую активность. Людей, которые рождаются лидерами, талантливыми руководителями, мало. Но стать таким можно – было бы желание, стремление к знаниям, использование новых технологий, работоспособность, а главное- терпимость к окружающим. Мудрый руководитель понимает, что главное, чем он располагает - это его подчиненные. Им он и отдает предпочтение перед другими людьми. Руководитель добивается чего-либо только благодаря своим подчиненным. А поэтому одна из главных задач эффективности работы руководителя – умение разбираться в людях, их знаниях, особенностях характера. «Менеджмент – это развитие, воздействие на людей» - так много лет назад сказал Лоуренс Эппли, президент Американской ассоциации управления. Добавить к этому больше нечего.

  • 10 материалов
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА МБОУ «СОШ №1 им.А.Коцоева с.Гизель» МО - Пригородный район РСО - Алания за 2013-2014 учебный год

Директору, завучу
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 390 Комментариев: 0

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА МБОУ СОШ №1 им.А.Коцоева с.Гизель МО - Пригородный район РСО - Алания КУНДУХОВОЙ ОЛЬГИ ГОТОРОВНЫ за 2013-2014 учебный год СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общая характеристика образовательного учреждения. 2. Образовательная политика и управление школой 3. Условия осуществления образовательного процесса (организационные условия, кадровое обеспечение образовательного процесса, финансовые и информационные ресурсы). 4. Результаты образовательной деятельности. 5. Ближайшие перспективы разв...

Программа развития МОУ СОШ №1 им.А.Коцоева с.Гизель на 2011 – 2015 г.

Директору, завучу
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 212 Комментариев: 0

Программа развития МОУ СОШ №1 им.А.Коцоева с.Гизель на 2011 2015 г. Гизель 2011г. I. П А С П О Р Т Программы развития МОУ СОШ №1 им.А.Коцоева с.Гизель на 2011-2015 годы Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий . Наименование Программы развития (далее Программа) Программа развития МОУ СОШ №1 им.А.Коцоева с.Гизель на 2011-2015годы. Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий Дата принятия решения о разработке Програм...

Презентация на тему: "Современные подходы и технологии сотрудничества школы и семьи по созданию развивающей среды"

Директору, завучу
Презентации 19.02.2015 Просмотров: 329 Комментариев: 0

Методическая тема школы Формирование компетентности учителя и ученика как средство повышения качества образования и новые подходы к личностно-ориентированному обучению и воспитанию обучающихся, направленные на возрождение нравственности, духовности, культуры. Цель работы педагогического коллектива: непрерывное совершенствование профессиональной компетентности и мастерства учителей в процессе компетентностно- ориентированого обучения, воспитания, развития учащихся. Тематика общешкольных родите...

МБОУ "СОШ №1 им. А.Коцоева с.Гизель" МО - Пригородный район РСО-Алания - вчера, сегодня, завтра...

Директору, завучу
Презентации 19.02.2015 Просмотров: 531 Комментариев: 0

1 сен1 сентября 1870 года в Гизеле открылась церковно-приходская школа на средства Совета общества восстановления православного христианства на Кавказа и сельского общества. Школьное здание было построено по нормальному плану, недостатка по тем временам не чувствовалось ни в чем. В школе имелось 4 классных помещения и пристройка для квартиры учителя. В 1905 году было построено еще 3 классных помещения.Предметами обучения в школе были: русский язык, туземный язык (осетинский язык), закон божий...

Презентация на тему "Метод проектов в МБОУ «СОШ №1им.А.Коцоева с.Гизель»

Директору, завучу
Презентации 19.02.2015 Просмотров: 249 Комментариев: 0

lНи для кого не секрет, что в наше время конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда. Одним из ответов системы образования на запрос работодателей и местного сообщества является идея компетентностно- ориентированного образования. Определение метода проектов Метод проектов система обучения, в которой знания и умения учащиеся приобретают в процессе планирования и выполнения постеп...

На тему: «Преемственность дошкольного и школьного образования»

Директору, завучу
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 355 Комментариев: 0

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«Средняя общеобразовательная школа №1 им.А.Коцоева с.Гизель» Выступление директора МБОУ «СОШ №1 им.А.Коцоева с.Гизель»Кундуховой Ольги Готоровны перед педагогическим коллективом ДОУ № 8 с. Гизель на тему:«Преемственность дошкольного и школьного образования» 2014 год «Преемственность дошкольного и школьного образования» Все нравственное воспитание детей сводится к доброму примеру. Живите хорошо или хоть старайтесь жить хорошо, и вы по мере ваше...

На тему: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА: ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ

Директору, завучу
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 455 Комментариев: 0

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Средняя общеобразовательная школа №1 им.А.Коцоева с.Гизель Доклад директора школы Кундуховой Ольги Готоровны на заседании педагогического совета на тему: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА: ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ 2013 год. В современной школе высокая эмоциональная напряженность педагогического труда вызывается наличием большого числа факторов стресса: высокий динамизм, нехватка времени, рабочие перегрузки, сложность возникающи...

На тему: «Духовно-нравственное развитие в современном обществе»

Директору, завучу
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 1690 Комментариев: 0

Воспитав человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества . Теодор Рузвельт Нравственность разум сердца . Г.Гейне Нравственность это склад души, выражающийся в страстях и поступках . Аристотель Воспитание - лучший припас к старости. Аристотель. Педагогическое кредо: работа над культурой поведения учащихся, над реализацией задач нравственного воспитания через этикет. Педагогическое кредо: "отдай ребенку все, что можешь". Педагогическое кредо:

Беседа директора школы на тему: "Мудрость родительской любви"

Директору, завучу
Другие методич. материалы 19.02.2015 Просмотров: 254 Комментариев: 0

"Мудрость родительской любви" "Если бы дети росли в соответствии с нашими ожиданиями, у нас вырастали бы только гении." Гёте Развитие и становление личности в ребенке предполагает усвоение им системы общественных ценностей. С этой целью педагог организует, отбирает объекты культуры, предоставляет им целевой направленности, создавая тем самым воспитательную среду, которое раскрывает перед учеником образ жизни и позволяет естественно входить в контекст современной культуры. Но

Мотивация учебной деятельности – основное условие успешного обучения

Директору, завучу
Другие методич. материалы 18.02.2015 Просмотров: 1790 Комментариев: 0

Мотивация учебной деятельности основное условие успешного обучения Для формирования теоретического познавательного интереса немалое значение имеет характер учебной деятельности. Учебная мотивация определяется как частный вид мотивации, включенный в деятельность учения. В общепсихологическом контексте мотивация представляет собой совокупность, систему психологически разнородных факторов, детерминирующих поведение и деятельность человека (Л. И. Божович, А. К. Маркова, Е. В. Шорохова, В. Г. Асее...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх