Куренкова Виктория Александровна

  • учитель
  • МАОУ "Северский физико-математический лицей"
  • Россия
  • 25.06.1957

Категории по интересам:

Уважаемые коллеги, обучающиеся и их родители! Я рада приветствовать Вас на учительском сайте. Для удобства пользования навигатором прошу заходить в раздел "Разное", где Вы можете найти информацию: 1. АТТЕСТАЦИЯ 2. ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС 2016 "УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ" 3. КЛУБ ДЛЯ ПИШУЩИХ ДЕТЕЙ 4. КОНКУРСЫ. ОЛИМПИАДЫ 5. МЕДИА-ПРОЕКТЫ 6. НАСТАВНИЧЕСТВО 7 НОВОСТИ (МОНИТОРИНГИ и другая важная учебная информация для детей и родителей) 8. ОТЗЫВЫ о работе учителя 9. РУССКИЙ ЯЗЫК (опорные конспекты и другая учебная информация) 10. УРОК ЛИТЕРАТУРЫ Куренкова Виктория Александровна. Образование высшее, ТГУ 1976-1981, филологический факультет, квалификация – филолог. Количество научных публикаций: 18. Должность/квалификационная категория: учитель русского языка и литературы (14 разряд, высшая категория); руководитель Клуба для пишущих детей, автор и литературный редактор Культурно-просветительского журнала «Воскресные чтения». Электронная версия журнала расположена на сайте социальных партнёров http://russia.tomsk.ru/proekt/proekt-journal/ http://hramseversk.ru/?p=249#more-249 http://www.k-istine.ru/files/sunday_reading-02.pdf . Общественная деятельность: - главный редактор Культурно-просветительского журнала «Воскресные Чтения»; - инициатор и организатор областного мероприятия в рамках Макариевских педагогических чтений Олимпиада по журналистике «Информационная этика» в 2011, 2012, 2013 и 2014г.г. http://russia.tomsk.ru/rubrika/proekt-etika/ - Руководитель Детского пресс-центра по освещению событий Кирилло-Мефодиевских чтений в Томской области 2013 и 2014 г.г. http://russia.tomsk.ru/rubrika/informpotok/ - Автор проектов социального партнёрства с другими общественными организациям http://russia.tomsk.ru/rubrika/proekt-partner/ , с Томской Митрополией. В.А.Куренкова сумела объединить вокруг проекта «Открытая медиакоммуникативная площадка на основе духовности и нравственности» учителей русского языка и литературы Томской области через социальное партнёрство с Томской Епархией Русской Православной Церкви. Выполнение проекта направлено на воспитание в молодежи духовности, нравственности, уважительного отношения и гордости за достижения Российского государства (период 862–2014 гг.) на территории Томской области через издание просветительского журнала «Воскресные чтения», где ключевой темой является празднование 1150-летия зарождения Российской государственности. Основной подход, реализуемый при организации и проведении мероприятий, основан на технологии организационно-деятельностной игры детей в писателей и журналистов и формировании медиакоммуникативных компетенций у детей и подростков на основе знаний истории нашего Отечества в медиакоммуникативной школе. В основе проекта лежит авторская концепция В.А. Куренковой «Конвергенция в педагогической практике: взаимопроникновение технологий журналистики, текстотворчества, исследований на литературные и исторические темы». Обучающиеся в медиакоммуникативной школе через погружение в историческую эпоху создают авторские тексты, пишут исследования, эссе и несут ответственность за реализацию конечного продукта в виде издательского проекта. Особенностью проекта является формирование в детях не только компетентностного подхода к работе с текстами, используемыми в издательских проектах, но и обучение молодого поколения интерпретации событий истории с позиции духовности и нравственности. В течение четырёх лет В.А.Куренкова реализует подходы к формированию медиа-информационной грамотности, духовности и нравственности молодёжи на Областном Молодёжном Форуме «Томский Коллайдер». Рефлексия педагога размещена на сайте НИ ТПУ http://teacher-cdp.tpu.ru/where/ в Сборнике трудов конференции 2011 года, на страницах 132 – 141. Приобщение подростков к православной культуре и христианским ценностям педагог осуществляет как в урочном, так и внеурочном пространстве через организацию особых коммуникативных пространств. Её методы и подходы к развитию медиаинформационной грамотности востребованы в международном сообществе медиапедагогов http://www.mic.org.ru/index.php/new/167-aspekty-interpretatsii-evangelskikh-pritch-kak-opredelyayushchie-mediapovedenie-sovremennogo-podrostka И получили признание в Томской Митрополии. В 2013 году В.А.Куренкова была основным докладчиком на пленарном заседании при открытии VI Макариевских педагогических чтений. Доклад полностью опубликован на сайте http://www.k-istine.ru/opk/opk_kurenkova.htm Награды: - 2009 г. — Диплом победителя 14 Всероссийского конкурса «Золотое перо» в номинации «Медиапедагог» (2 место — «За особо бережное отношение к слову»); -Победитель городского конкурса «Учитель года» (2 место); - 2010 г. – Победитель Всероссийского конкурса эссе «Учитель…Профессии прекрасней нет на свете!». - Победитель областного конкурса «Православная педагогическая инициатива», за что была награждена Епископом Томским и Асиновским Ростиславом поездкой в Иерусалим в 2012 году. - Лауреат премии Томского государственного университета 2011 года. - Победитель областного этапа Всероссийского конкурса «История политических репрессий в СССР» — 2011 год, награждена поездкой в Москву в музей им. Сахарова, где представляла опыт в исследовании данной проблемы в литературе. - Дважды лауреат Международного конкурса «Рождественская звезда». - Победитель конкурса «Активность. Инициатива» - 2011 год за создание программы «Модуль: школьный журнал». - Лауреат конкурса «Человек года» — 2011 года в номинации «Творчество»; победитель конкурса «Человек года» — 2012 года в номинации «Согласие». - Победитель областного и регионального этапов Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» - 2012, 2013, 2014, 2015 г.г. Полученные гранты педагог вкладывает в реализацию издательского проекта. Просветительская деятельность педагога направлена на развитие в учащихся медиакоммуникативных компетенций на основе духовности и нравственности и осуществляется на безвозмездной основе как служение. Область научно-исследовательских интересов: филология, Православие, методология воспитания элитарного читателя, медиаобразование, текстотворчество, проектные, исследовательские и информационно-коммуникативные технологии в сфере образования, анализ текста. Профессиональные умения: -сопровождение детской творческой инициативы; - реконструирование авторской модели мира; - методика конструирования текстов в виде развернутых ответов на проблемные, смыслопорождающие вопросы. - Разработана и опробована авторская концепция «Конвергенция в педагогической практике: взаимопроникновение технологий текстотворчества, исследовательских и журналистских». Концепция направлена на интеллектуальное гуманитарное развитие молодежи, на создание условий для их культурного, социального и профессионального самоопределения при интеграции в систему отечественной культуры и истории. В настоящее время мы участвуем в Четвертом Всероссийском Конкурсе инновационных работ «Ельцин – Новая Россия – Мир» , который проводит ФОНД «ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЦЕНТР Б. Н. ЕЛЬЦИНА», ГУМАНИТАРНЫЙ И ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «СТРАТЕГИЯ», ДВИЖЕНИЕ НОВЫХ КОНСТИТУЦИОНАЛИСТОВ РОССИИ (ДНК РОССИИ) при участии ШКОЛЫ ПОЛИТОСОФИИ «ДОСТОИНСТВО». Вниманию экспертов предлагается эссе, которое должно быть включено в конкурсные материалы. Комментарий к посланию Президента можно посмотреть по ссылке http://www.oodrussia.ru/tribuna/kommentariy-viktorii-aleksandrovny-kurenkovoy-na-poslanie-prezidenta Стаж педагогической работы: 34 года

В друзьях у автора: 2

alt
alt

Автор в друзьях: 1

alt
  • Материалы: 17
  • Просмотры: 4195
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0