Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
10 дней назад

Кутузова Лилия Александровна

учитель

Россия МБОУ "СОШ № 76"

Материалов: 16 Просмотров: 12006 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Кутузова Лилия Александровна

Здравствуйте, уважаемые посетители сайта. Я Кутузова Лилия Александровна, учитель русского языка и литературы, поэтому сайт создан прежде всего для учеников, родителей и учителей. Родилась я 10 февраля 1990 года в селе Чеботаевка Сурского района. И все самые прекрасные воспоминания из детства связаны с этим местом. Вся моя сознательная жизнь связана со школой. Здесь я научилась читать и писать. С четвертого класса стала вожатой и долгое время помогала классному руководителю: проводила классные часы, занималась с отстающими, водила малышей в походы. С большим теплом вспоминаю свою первую учительницу Киселёву Марину Александровну. Ее теплые руки, добрые глаза, полные любви и понимания. Именно тогда, в начальной школе и средних классах, родилась мечта стать учителем, стать как Марина Александровна. С годами мечта окрепла, и по окончании 11 класса я, мужественно преодолевая сопротивление родителей, которые решили, что их дочь обрекает себя на страшные муки в течение всей последующей жизни, поступила в УлГПУ. Поступила глупой и самоуверенной девчонкой, а вышла учителем. Именно в университете педагоги научили работать с детьми. Именно здесь мы, девчонки из разных уголков Ульяновской области, написали свои первые конспекты, вошли в класс в качестве Учителя. Мое педагогическое кредо: "Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми (Оскар Уальд)". Основная цель моей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, принимать решения в условиях неопределенности, готовую к постоянному совершенствованию своих качеств, диалогу и продуктивной совместной деятельности с другими людьми, умеющую сохранять и развивать свое нравственное и физическое здоровье. Задачи моей работы: - на уроках и во внеклассной работе воспитывать гражданственность и патриотизм, любовь к русскому языку, сознательное отношение к языку как к живому организму, духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; - используя активные методы обучения, развивать речевую и мыслительную деятельность, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; - средством повышения уровня своей квалификации и исследовательской деятельности, применения новых педагогических технологий и методик в работе способствовать освоению знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения, стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета, обогащению словарного запаса и расширению круга используемых грамматических средств; - средством приобщения обучающихся к исследовательской и проектной деятельности формировать умения опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; - изучать психолого-педагогическую литературу, создавать условия для психологического комфорта на уроке и во внеурочной деятельности, обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья с учётом индивидуальности каждого ребёнка, что является основой формирования здорового образа жизни. Ожидаемые результаты: - повышение уровня учебно-интеллектуальных, учебно-коммуникативных навыков; - повышение уровня мотивации по отношению к русскому языку и литературе и, как следствие, создание групп одаренных учеников в области преподаваемых предметов; - повышение уровня профессиональной компетентности учителя. Основными способами организации познавательной деятельности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности являются частично-поисковый и исследовательский методы и метод проектов, активные и интерактивные методы обучения. Используемые мной формы организации деятельности: урок-защита проекта, урок-презентация, урок-исследование, урок-практикум, комбинированный урок с применением ИКТ. Применяю в практической профессиональной деятельности следующие современные образовательные технологии и методики: 1. Технология исследовательской деятельности 2. Проектная технология 3. Технология коллективной жизнедеятельности 4. Технология критического мышления 5. Здоровьесберегающие технологии Есть требования в образовании, которые, безусловно, помогают маленькому человеку стать успешным. Они достаточно очевидны: изучать различные предметы согласно программе курса, усваивать и запоминать информацию, овладевать навыками самостоятельного изучения и использования изученных фактов, добросовестно посещать учебные занятия, уметь слушать педагога и принимать участие в ходе занятий. Непременное условие продвижения ученика по многоступенчатой лестнице образования - успешная сдача экзаменов и зачетов. И как результат - отличные оценки, выдача аттестата с отличием и льготы, которые он дает при поступлении в средние и высшие заведения. Сегодня же современное высокоиндустриальное общество в силу большой сложности хозяйственного механизма, уникальности новейшей техники, ее громадного воздействия на все стороны общественной жизни, включая и окружающую природную среду, требует нового типа специалиста, будь то предприниматель, инженер или юрист. Этот специалист не только должен обладать большими знаниями в соответствующей области, но и быть творческой, инициативной личностью, умеющей принимать смелые и нестандартные решения. Именно об уникальности должен всегда помнить учитель, уважать в детях их индивидуальность и способность к творчеству. Именно поэтому тему по самообразованию я определила так: "Развитие самостоятельности и коммуникативных способностей учеников через использование технологий личностно ориентированного обучения". Образование – не издержки. Это радостный труд. Работа по стандартам нового поколения становится в школах повседневной практикой. Главное изменение в обществе, влияющее на ситуацию в сфере образования, — ускорение темпов развития общества. В результате школа должна готовить своих учеников к жизни, о которой сама школа мало что знает. Каким будет мир в середине XXI века, трудно себе представить не только школьным учителям, но и футурологам, поэтому школа должна готовить своих учеников к переменам, развивая у них такие качества, как мобильность, динамизм, конструктивность.Чтобы решать поставленные обществом задачи, в своей практике я использую групповой метод работы и активные методы обучения, так как именно в группе на уроке или внеклассном занятии ученики имеют возможность видеть глаза друг друга, спорить, отстаивать свою точку зрения. Другое изменение в обществе, которое существенно влияет на характер социальных требований к системе образования, в том числе к школе, заключается в развитии процессов информатизации. Одно из следствий развития этих процессов — создание условий для неограниченного доступа к информации, что, в свою очередь, ведёт к полной утрате школой позиций монополиста в сфере общеобразовательных знаний. Но это не должно пугать современного учителя: в условиях неограниченного доступа к информации задача учителя не бояться того, что компьютер заменит педагога, а создать условия, чтобы дети сами видели проблемы, окружающие их, и пытались справиться с ними самостояте- льно. Именно поэтому свою работу я строю в соответствии с темой по самообра- зованию, в основе которой лежит личностно ориентированная технология, универ- сальными чертами которой являются: - ценностное отношение к ученику, культуре, творчеству; - забота о духовном и физическом здоровье учащихся; - умение работать с содержанием обучения, придавая ему личностно-смысловую направленность; - умение создавать культурно-информационную и предметно-развивающую образовательную среду. Именно на данные положения я ориентируюсь в своей педагогической деятельности.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 14 материалов
Комплекс упражнений для развития орфографической зоркости на уроках русского языка в 5-6 классах

Русский язык и литература
Тесты 27.03.2015 Просмотров: 2413 Комментариев: 0

Перед человеком три пути: Путь размышления это самый благородный; Путь подражания это самый легкий; Путь личного опыта это самый тяжелый путь . Конфуций. Сформировать орфографическую зоркость значит научить детей видеть орфограммы. Умение замечать при письме орфограммы является изначальным умением, мотивирующим надобность в правилах и развивающим способность выделять при письме те случаи, когда пишущего подстерегает опасность допустить ошибку. Орфографическая грамотность должна закладываться...

Рабочая программа "Юный журналист"

Другое
Рабочие программы 25.03.2015 Просмотров: 227 Комментариев: 0

Газета - это история мира за сутки. Это история мира, в котором мы живем и события, которые интересуют нас больше, чем относящиеся к прошлому, существующему лишь в памяти. А. Шопенгауэр Данная программа дает общее представление, как сделать наши издания приемлемыми с точки зрения полиграфических требований, а значит и более привлекательными на вид. В данной программе собран материал, которого достаточно для получения общего представления о предмете и создания печатной продукции. Обучение пост...

Рабочая программа по русскому языку, 7 класс (ФГОС)

Другое
Рабочие программы 25.03.2015 Просмотров: 1253 Комментариев: 0

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена к учебнику В.Я. Коровиной Литература. 6 класс (М: Просвещение , 2013 год).Программасоставлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения, Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. Под редакцией В.Я.Коровиной (М.: Прос...

Рабочая программа по литературе, 6 класс (ФГОС)

Другое
Рабочие программы 25.03.2015 Просмотров: 924 Комментариев: 0

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена к учебнику В.Я. Коровиной Литература. 6 класс (М: Просвещение , 2013 год).Программасоставлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения, Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. Под редакцией В...

Рабочая программа по русскому языку, 6 класс (ФГОС)

Другое
Рабочие программы 25.03.2015 Просмотров: 1263 Комментариев: 0

Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 6 класса разработана к учебнику Русский язык, 6 класс под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта, Москва: Дрофа, 2013 год. Программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения, Примерной программы основного общего образования по русскому языку: Русский ...

Рабочая программа по литературе, 5 класс (ФГОС)

Математика
Рабочие программы 25.03.2015 Просмотров: 1379 Комментариев: 0

Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана к учебнику Русский язык, 5 класс под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта, Москва: Дрофа, 2012 год. Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку: Русский язык,5-9 классы. Стандарты второго поколения: Москва, Просвещение .2010, Программы по русскому языку под редакцией М.М. Разумовской и П.А. Леканта: Москва. Дрофа. 2012 год. Общее количество часов -170 (...

Рабочая программа по литературе, 7 класс (ФГОС)

Другое
Рабочие программы 24.03.2015 Просмотров: 453 Комментариев: 0

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена к учебнику В.Я. Коровиной Литература. 7 класс (М: Просвещение , 2014 год).Программа составленана основе Примерной программы по учебным предметам. Стандарты второго поколения. Литература . 5-9 классы (М: Посвещение.2010 год), Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. Под редакцией В.Я.Коровиной (М.: Просвещение,2010), Рабочей программы по литературе под редакцией В.Я. Коровиной. 5-9 классы (М...

Технологическая карта урока русского языка по теме "Наклонение глагола", 5 класс (ФГОС)

Начальные классы
Конспекты 24.03.2015 Просмотров: 1157 Комментариев: 0

Технологическая карта урока русского языка Предмет: русский языкКласс : 6Автор УМК: БабайцевойТема урока:«Наклонение глагола. Изъявительное наклонение»Тип урока: урок открытия новых знанийЦели:ДеятельностныеСодержательныеСоздать условия для личностной самореализации каждого обучающегося в процессе изучения темы.познакомить с понятием наклонение глагола, особенностями изъявительного наклонения глагола;Средствами предмета развивать память, лингвистическое мышление, умение сопоставлять и делать ...

Технологическая карта урока русского языка по теме

Другое
Конспекты 24.03.2015 Просмотров: 165 Комментариев: 0

Цели урока: закрепить знания о наклонениях глагола, показать выразительность употребления глаголов в речи; способствовать развитию творческих способностей учащихся, креативного и образного мышления, обретению умения определять наклонение глаголов в тексте; формировать интерес к изучению русского языка и литературы, воспитывать гордость за красоту и богатство выразительных возможностей русского языка. Оборудование: компьютер, слайды с материалами урока; мультимедиапроектор; магнитофон, аудиока...

Программа внеурочной деятельности по русскому языку (7 класс)

Русский язык и литература
Рабочие программы 10.03.2015 Просмотров: 1241 Комментариев: 0

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к программе курса Учимся работать с информацией для 7 класса (34 часа в учебном году, 1 час в неделю) Рабочая программа составлена на основе документов: - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. - Программа Криволаповой Н.А. Внеурочная деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы , Москва. Просвещение . 2012 г. Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структу...

Программа внеурочной деятельности по русскому языку (6 класс)

Русский язык и литература
Рабочие программы 10.03.2015 Просмотров: 408 Комментариев: 0

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к программе курса Учимся мыслить творчески для 6 класса (34 часа в учебном году, 1 час в неделю) Рабочая программа составлена на основе документов: - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. - Программа Криволаповой Н.А. Внеурочная деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы , Москва. Просвещение . 2012 г. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования предъ...

Программа внеурочной деятельности по русскому языку "Развитие интеллектуальных умений" (5 класс)

Русский язык и литература
Рабочие программы 10.03.2015 Просмотров: 364 Комментариев: 0

Пояснительная запискак программе внеурочной деятельности «Развитие интеллектуальных умений» для 5 класса (68 часов в учебном году, 2 часа в неделю)Рабочая программа составлена на основе документов:- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.- Программа «Внеурочная деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы», автор Криволапова Н.А. М.: Просвещение, 2012. Федеральный государственный образовательный стандарт основного...

Конспект урока по теме "Парные согласные" (5 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 25.02.2015 Просмотров: 446 Комментариев: 0

Тип урока - обобщение знаний. Перед учителем поставлены следующие задачи: формирование устойчивых учебных мотивов, интереса к изучению русского языка через открытие новых знаний, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися. Регулятивные: формирование способности формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и партнёров. Познавательные: развитие...

Конспект урока по русскому языку (внеурочная деятельность) в 5 А классе по теме: «Классификация понятий»

Русский язык и литература
Конспекты 25.02.2015 Просмотров: 313 Комментариев: 0

Самоанализ урока Тема урока Классификация понятий . Ставилась следующая цель: сформировать представление о понятии классификация , научить отличать понятия видовые группы слов и родовые группы слов , закрепить навыки классификации по заданному основанию, а также выработать умение поиска ошибок в готовых классификациях. Задачи урока. Формировать универсальные учебные действия: Через организацию пространства поиска, диалога, творчества. Через обмен содержанием субъективного опыта между ученикам...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх