Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
26 минут назад

Кузьмина Фаина Геннадиевна

учитель математики

Россия МБОУ "Юманайская Сош"

Материалов: 5 Просмотров: 864 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Кузьмина Фаина Геннадиевна

Математику я преподаю детям уже 23 год. Моя мечта - научить детей учиться . Сегодня это необходимо. А для этого, на мой взгляд, нужно изменить роль ученика: из пассивного слушателя превратить его в активного участника учебного процесса. Это трудно, потому что многие дети сегодня просто не хотят учиться. Нет желания, терпения, усидчивости. Но мне кажется, что выход из создавшейся ситуации всё же, есть. Мы должны сделать учебный процесс творческим, а школу превратить в мир интересных открытий. И если ребенок ощутит это, он будет учиться с удовольствием, постепенно открывая новое вокруг себя и в себе.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • 5 материалов
Презентация по геометрии на тему "Прямоугольный треугольник"

Математика
Презентации 07.03.2015 Просмотров: 240 Комментариев: 0

Тема урока: прямоугольный треугольник. Тип урока: урок повторения и систематизации знаний Универсальные учебные действия: Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, развитие целеустремленности, настойчивости, аккуратности, умения работать в пареРегулятивные: целеполагание, самооценка правильности выполнения действий; Предметные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач, использовать знаково-символические средства для решения учебных ...

Конспект урока по геометрии на тему "Прямоугольный треугольник"

Математика
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 349 Комментариев: 0

Тема урока: прямоугольный треугольник. Форма урока: урок - повторения и систематизации знаний. Тип урока: урок повторения. Универсальные учебные действия: Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, развитие целеустремленности, настойчивости, аккуратности, умения работать в пареРегулятивные: целеполагание, самооценка правильности выполнения действий; Предметные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач, использовать знаково-символичес...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх