Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
16 часов назад

Кузнецова Валентина Ивановна

учитель

Россия МБОУ Апаринская средняя общеобразовательная школа

Материалов: 6 Просмотров: 2552 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Кузнецова Валентина Ивановна

Я родилась 9 июля 1955 года в х. Каныгине Ростовской области. В 1972 году поступила в Шахтинское медицинское училище имени Г.В. Кузнецовой, окончила его в 1974 году. Свою педагогическую деятельность начала в 1993 году в Апаринской средней школе после окончания Якутского государственного университета им. М.К. Аммосова. Уже 21 год работаю в вышеназванной школе учителем биологии. Для меня, как и для многих учителей, сегодня актуален вопрос: как эффективно учить школьников? Какие методы использовать в обучении, чтобы они способствовали дальнейшей самореализации и самоопределению личности? Для достижения познавательной компетентности я использую элементы различных технологий: технологии развития критического мышления, проблемное обучение, ИКТ, игровые, приемы педагогической технологии А.Гина, элементы ТРИЗ Г.С. Альтшуллера, личностно-ориентированное обучение. Использую такие приемы и методы в своей работе, прием"Ассоциация", прием «Кластеры», эвристическая беседа, создаю проблемные ситуации, задаю вопросы, содержащие проблему, которую в ходе урока решаем вместе. Это заставляет ребят думать, сравнивать, анализировать, предполагать, доказывать. Как стержневую использую технологию проблемного обучения, поскольку преобразующая деятельность ученика может быть эффективно реализована только в процессе выполнения заданий проблемного характера. Активность учащихся проявляется в самостоятельном поиске средств и способов решения поставленной проблемы, в приобретении знаний для выполнения практической задачи. Все это развивает стремление к знаниям. Результатом моей работы считаю: качество знаний, занятие призовых мест на районных олимпиадах, положительные результаты ЕГЭ и поступление ребят в колледжи и ВУЗЫ, где биология является профилирующим предметом. …Я глубоко убеждена в том, что успех – это не слепое везение, а награда за работу над совершенствованием самого себя. Он приходит к тому, кто не приспосабливается к ситуации, не плывёт по течению бурных жизненных вод, а пытается предусмотреть повороты событий, всегда готов подумать, что выйдет из этого, что из того. А если случаются ошибки и неудачи, то достойно выходит из положения, непременно учитывая в дальнейшем свои промахи, чтобы в будущем их не допустить.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • 6 материалов
Урок шахматной школы "В гостях у шахматного короля"

Начальные классы
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Тема: В гостях у шахматного короля (1) Цель: Знакомство с шахматной фигурой король , c понятиями ход фигуры , взятие . Задачи: Образовательная -Закрепить знания о расположении королей в начальном положении; Продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования (компьютерная графика) Развивающая -Развивать внимание и быстроту реакции в условиях проблемной ситуации; Воспитательная -Воспитывать ценностное отношение к своему здоровью. Инструменты и материалы: аудиозапись (по выбору пед...

Опыт работы учителем биологии

Начальные классы
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Секрет вертикали. Восемь имен вертикали:ABCDEFGH Цели: дать представление об обозначении горизонталей, вертикалей, диагоналей, полей и фигур с помощью шахматной нотации; ввести понятие краткой и полной шахматной нотации; научить вести запись партии; закрепить данные представления через дидактические игры и задания; игровая практика. Оборудование: демонстрационная шахматная доска с магнитными фигурами, плоские модели фигур, таблицы с терминами, игральные шахматные доски, цветные магниты. Ход у...

Мой предмет- мое призвание

Биология
Другие методич. материалы 27.04.2014 Просмотров: 357 Комментариев: 0

Каждому человеку хотя бы раз в жизни приходилось отвечать на подобный вопрос: «Кем вы хотели быть в детстве?». И действительно, у ребенка ещё в раннем детстве проявляются симпатии и склонности к определенной профессиональной деятельности. Если я сама сейчас задам себе данный вопрос, то с полной уверенностью скажу, что профессия учителя меня не привлекала, и я не стремилась стать «скульптором» детских умов.   Между строчек чистого листа Не найти ответа на вопрос Стать учителем хотела ль я? Или...

Урок «Ожирение- порядок или хаос?»

Биология
Конспекты 27.04.2014 Просмотров: 343 Комментариев: 0

Ожирение – порядок или хаос?Цели: -образовательная: -обобщить и систематизировать знания о питании и пищеварении; научить применять полученные знания об этих процессах в повседневной жизни; сформировать понятие о правильном здоровом питании; - развивающая: формирование познавательной активности учащихся посредством мыслительной деятельности, развивать универсальные умения по самостоятельному овладению знаниями,  - воспитательная: воспитывать ответственное отношение к собственному здоровью, ум...

Презентация «Игрушки»

Биология
Презентации 27.04.2014 Просмотров: 886 Комментариев: 0

500  ИГРУШКА ОПАСНАЯ       И БЕЗОПАСНАЯВыполнила ученица 8 класса МБОУ Апаринской средней  общеобразовательной школы КВИТКО АНАСТАСИЯ Руководитель: Кузнецова В.И.Игрушка выполняет множество функций, она помогает детям развивать такие эстетические чувства как мягкость, скромность, целомудрие, терпеливое осмысление жизни Безопасность ребенка должна играть                 ключевую роль при             выборе детских игрушекОгромный выбор разнообразныхигрушек. Они все яркие, красочные, забавные, ...

Общая характеристика Пресмыкающихся

Биология
Конспекты 27.04.2014 Просмотров: 768 Комментариев: 0

 Общая  характеристи­ка  пресмыкающихся. Цели урока: сформировать  и систематизировать знания  по теме: «Класс  Пресмыкающиеся» Задачи урока: ·        Образовательные:  систематизировать знания о строении, жизнедеятельности пресмыкающихся, о взаимоотношениях их со средой обитания ·        Развивающие: продолжить формирование умений работать с дополнительными источниками информации;  выделять признаки животных, проводить анализ, делать выводы ·        Воспитывающие: воспитание информационной к...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх