Анализируя свою профессиональную деятельность, ценю прежде всего уверенность в своих силах и интерес к работе. В процессе профессионального самоанализа нередко приходится преодолевать внешние и внутренние барьеры, в частности, информационный. Понимаю, чего недостает в моей педагогической деятельности для получения более высоких результатов (знаний, умения видеть и решать психологические проблемы, способов самоорганизации, самоуправления). Существенным барьером является отсутствие знаний и навыков планирования и организации экспериментально-исследовательской деятельности. Но хорошо представляю себе сильные и слабые стороны своей личности, знаю и использую все свои потенциальные возможности. Чаще всего попытки саморазвития направлены не только на накопление знаний, но и на развитие качеств, необходимых для повседневной педагогической деятельности.

Анализируя свою профессиональную деятельность, ценю прежде всего уверенность в своих силах и интерес к работе. В процессе профессионального самоанализа нередко приходится преодолевать внешние и вну...