Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
6 дней назад

Ларькова Тамара Павловна

зам. директора по УВР, учитель математики

Россия МБОУ "СОШ №24"

Материалов: 5 Просмотров: 1057 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Ларькова Тамара Павловна

Ларькова Тамара Павловна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №24» г. Барнаула. Сама выпускница этой школы, в 1985 году закончив Барнаульский государственный педагогический институт, пришла работать в родную школу учителем математики. педагогический стаж работы 30 лет, в должности завуча - 15 лет.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 5 материалов
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №24» города Барнаула

Директору, завучу
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления. 2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательном учреждении. 3. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ. 4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки обучающихся. 5. Показатели оценки достижений предметных результатов по итогам государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса. 6. Показатели оценки дост...

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24» Г. БАРНАУЛА

Директору, завучу
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Общие положения ........................................................................................................ 1. Целевой раздел ........................................................................................................... 1.1. Пояснительная записка ............................................................................................1 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы ...............................................

Управление формированием ключевых компетенций учащихся через совершенствование общеучебных умений и навыков

Директору, завучу
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Ключевые компетенции новая парадигма результата образования. Основной задачей обучения является формирование ключевых(базовых)компетенций, необходимых для практической деятельности каждого человека. В своей деятельности я создаю условия для формирования следующих ключевых компетенций: 1. Коммуникативных умение вступать в диалог с целью быть понятым. 2. Информационных владение информационными технологиями. 3.Автономизационные способность к самоопределению и самообразованию. Они рассматриваются...

Критерии и нормы оценки компетенций обучающихся по геометрии согласно требованиям ФГОС

Математика
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам. Формирование этих результатов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса учебных предметов. Основным объектом оценки предметных результатов в соответствии с требованиями Стандарта является способность к решению учебно- познавательных и учебно-практических задач, основанных на изучаемом учебном материале, с использованием способов действий, р...

«Формирование ключевых компетенций учащихся через совершенствование учебно- интеллектуальных умений и навыков на уроках математики»

Математика
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Модернизация страны опирается на модернизацию образования, на его содержательное и структурное обновление. В последнее время основными приоритетами образовательной политики становятся: 1. Достижение социальной компетентности обучающихся. 2. Гарантия прав граждан на качественное образование. 3. Формирование ключевых (базовых) компетенций. 4. Обеспечение компьютерной грамотности. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования. Основной задачей обучения является формирование ключевы...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх