Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Лайтер Наталья Николаевна

директор, учитель русского языка и литературы

Украина Шахтерская общеобразовательная школа I-III ступеней №13 имени Н.И.Баранова

Материалов: 5

Просмотров: 1394

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература Управление
Инфоурок / Сайты учителей / Лайтер Наталья Николаевна

Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость. Августин Аврелий Каждый из нас, кто связал свою жизнь, судьбу со школой, наверняка, не раз задавал себе вопрос: «Почему? Зачем я прихожу в класс? С какой целью? Какую задачу ставлю перед собой?» И здесь не может быть однозначного ответа, каждый решает, ищет и выбирает сам. Когда-то в одной статье я прочла интересные строки о том, что в жизни каждого ребенка должен быть свой «будильник», который пробудит в нем всё самое светлое, доброе, что может быть в человеке. Этим «будильником» может стать и хорошая книга, и добрый учитель, встреча с прекрасным или общение с природой. Для меня это моя учительница, которая вызвала во мне интерес и любовь к русскому языку. И мне тоже захотелось пробуждать в своих учениках мышление, воображение, то есть быть тем «звоночком», который не дает покоя, заставляя размышлять, пытливо искать ответы на поставленные мной вопросы. Ведь человек, задающий вопросы самому себе, размышляющий над ними, ищущий правильный ответ – личность! А разве не к этому должен стремиться каждый человек? Чем же можно пробудить познавательный интерес на уроках русского языка? К каждому из своих уроков я тщательно готовлюсь, стараюсь, чтобы новый урок не был похож на предыдущий, выстраиваю работу на уроке так, чтобы он был наполнен осознанной активной деятельностью учащихся, их участием в планировании и осуществлении всех или большинства структурных этапов урока. Думаю, что все методы хороши, если заставляют ребят активно работать на уроке, помогают быстро и надолго усвоить материал. Я постоянно нахожусь в творческом поиске, и цель моей работы – научить, заинтересовать, разжечь желание и стремление узнать предмет глубже. Как, наверное, каждый из педагогов, я считаю своим долгом научить ребёнка не только грамотно писать, но и мыслить, выражать свои чувства, научить верить в себя. Прежде всего, руководствуюсь тем, что существует три типа людей: «золотая голова», «золотые руки» и «золотое сердце». Я ценю именно то «золото», которым обладает тот или иной ребёнок, пытаюсь отыскать ключик к сердцу каждого, и дети отвечают мне взаимностью. И я стараюсь не столько управлять мышлением учеников, сколько «разбудить» его, подталкивая ребят к размышлению, поиску, сравнению. Но быть готовым указателем – просто и неинтересно. Это не привлекает меня и тем более моих учеников. На моих уроках они держатся свободно, отстаивают свою точку зрения, учатся мыслить и готовятся к жизни. Как много идей, вопросов, предложений возникает у ребят! А это и есть первые отголоски моих «звоночков». И очень хочется верить, что в сердцах и умах моих учеников зазвучит тот самый мой «звоночек», который будет помогать находить и принимать правильные решения в любых жизненных ситуациях.

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх