Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 дней назад

Лисюхина Татьяна Вячеславовна

учитель

Россия МОУ "Мятлевская средняя школа им. А.Ф. Иванова"

Материалов: 10 Просмотров: 3194 Комментарии автора: 2 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Лисюхина Татьяна Вячеславовна

Я работаю в школе вот уже девять лет (шесть из них – учителем русского языка и литературы). В 2012 году окончила Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского (филологический факультет). Основное направление профессиональной деятельности – обучение школьников работе с информацией. Исходя из этого, активно использую на уроках и при организации внеурочной работы информационно-коммуникационные технологии.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • 9 материалов
Ученический проект "Чтение? Чтение! Чтение..."

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 31.05.2015 Просмотров: 290 Комментариев: 0

В прошлом учебном году, работая над проектом Фразеологизмы в нашей речи , наша группа сделала для себя некоторые выводы. Мы узнали, что такое фразеологизмы и научились употреблять их в своей речи, можем объяснить своим одноклассникам и младшим школьникам значение некоторых устойчивых сочетаний. Нам удалось добиться того, что ученики нашего класса стали употреблять больше фразеологизмов в своей речи, которая в результате стала более ёмкой и выразительной. Планируя работу над следующим проектом...

Технологическая карта урока "Что такое словосочетание. Виды связи в словосочетании" (6 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 16.05.2015 Просмотров: 504 Комментариев: 0

Тема урока: Что такое словосочетание. Виды связи в словосочетании Цель урока: формирование умения определять вид связи в словосочетании Задачи для ученика 1. Повторить сведения о словосочетании; 2. Учиться распознавать главное и зависимое слова; 3. Уметь определять, какой частью речи выражено главное и зависимое слово; 4. Узнать о видах связи в словосочетании; 5. Научиться определять вид связи в словосочетании. Задачи для учителя Образовательные. Формирование умения вычленять словосочетания и...

"Разряды местоимений. Повторение" (6 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 02.05.2015 Просмотров: 709 Комментариев: 0

Технологическая карта урока русского языка в шестом классе Разряды местоимений. Повторение . Данный урок подразумевает парную, групповую и индивидуальную работу обучающихся. В ходе урока используются средства информационно-коммуникационных технологий, технология активных методов обучения. При организации работы обучающихся используются частично-поисковый, практический, наглядный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный и другие методы, включая метод обобщающего контроля. Предусмотрена са...

Урок русского языка на тему "Не с именами существительными" (6 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 14.04.2015 Просмотров: 149 Комментариев: 0

Учебно-методический комплекс Русский язык, 5 9 классы под общей редакцией Г.Г. Граник. Технологическая карта урока русского языка в шестом классе по теме Не с именами существительными . Урок с применением информационно-коммуникационных технологий: интерактивная доска (сенсорная; программа SMART), документ-камера, интерактивная система обучения, тестирования и опроса VOTUMweb. Урок предусматривает индивидуальную работу и работу в парах. Цель урока: знать правило написания не с именами существи...

"Правописание приставок. Приставки первой группы"

Русский язык и литература
Конспекты 07.04.2015 Просмотров: 296 Комментариев: 0

Учебно-методический комплекс Русский язык, 5 9 классы под редакцией Г.Г. Граник. Технологическая карта урока русского языка в пятом классе по теме Правописание приставок. Приставки первой группы . Урок с применением технологии активных методов обучения (АМО, метод Автобусная остановка ). Планируемые результаты: Личностные: формирование ответственного отношения к учению; Метапредметные: умение формулировать задачи обучения; Предметные: знакомство с группами приставок, изучение написания приста...

"Второстепенные члены предложения. Определение"

Русский язык и литература
Презентации 07.04.2015 Просмотров: 189 Комментариев: 0

Презентация к уроку русского языка в пятом классе по теме Второстепенные члены предложения. Определение . Элементы, расположенные на слайдах, дополнены интересными эффектами, что делает демонстрацию презентации привлекательной для школьников. Дополнительный интерес учащихся к представленной информации достигается и тем, что объекты, размещённые на слайдах, появляются, исчезают или сменяют друг друга без помощи мыши или клавиатуры (через определённое время). Таким образом, учебный материал не ...

Защита проекта "Фразеологизмы в нашей речи"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.04.2015 Просмотров: 439 Комментариев: 0

Ученический проект В Стране Выученных уроков. Фразеологизмы в нашей речи . Данный исследовательский проект выполнен учащимися пятого класса МОУ Мятлевская средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Иванова . Эта работа первый опыт проектной деятельности для ребят. Проект выполнен в рамках внеурочной деятельности по русскому языку и литературе. В ходе работы над проектом обучающимися была проведена игра Что? Где? Когда? , тематику которой определили фразеологизмы и их значение. Кроме того, реб...

О - Ё после шипящих в корне

Русский язык и литература
Конспекты 07.04.2015 Просмотров: 450 Комментариев: 0

Учебно-методический комплекс Русский язык, 5 9 классы под редакцией Г.Г. Граник. Технологическая карта урока русского языка в пятом классе по теме О Ё после шипящих в корне слова . Урок с применением информационно-коммуникационных технологий: интерактивная доска (сенсорная; программа SMART), документ-камера, интерактивная система мониторинга VOTUM. Цель: находить орфограмму О, Ё после букв шипящих в корне, правильно писать слова с изученной орфограммой. Задачи: активизировать знания о фонемны...

"В СТРАНЕ ВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ. Фразеологизмы в нашей речи"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.04.2015 Просмотров: 171 Комментариев: 0

Ученический проект В Стране Выученных уроков. Фразеологизмы в нашей речи . Данный исследовательский проект выполнен учащимися пятого класса МОУ Мятлевская средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Иванова . Эта работа первый опыт проектной деятельности для ребят. Проект выполнен в рамках внеурочной деятельности по русскому языку и литературе. В ходе работы над проектом обучающимися была проведена игра Что? Где? Когда? , тематику которой определили фразеологизмы и их значение. Кроме того, реб...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх