Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Литвинова Елена Владимировна

воспитатель

Россия СП детский сад комбинированного вида "Гнездышко" ГБОУ СОШ № 1 г. Кинеля

Материалов: 1 Просмотров: 294 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Литвинова Елена Владимировна

Решая задачи по сохранению и укреплению здоровья детей, я столкнулась с проблемой гиперактивности дошкольников в моей группе, Используемые мною методы: объяснения, уговоры, примеры положительного поведения и т.д. были неэффективны. Прослушав курс по теме «Организация коррекционно-развивающего сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи», я смогла найти ответ на актуальный для меня вопрос по организации работы с гиперактивными детьми. Во время курса я познакомилась с профилактическими и реактивными мерами воздействия на гиперактивного ребёнка. Профилактические меры предупреждают негативное поведение ребёнка, а реактивные меры являются ответной реакцией на поведение ребёнка. Предупреждая негативное поведение ребёнка в свободной деятельности, я проговариваю с детьми определённые правила поведения в групповой комнате, например: - в нашей комнате можно говорить вполголоса, тихо; - если тебе очень чего-то хочется – можешь об этом сказать; - если тебя о чём- то просят - обязательно выслушай и т.д. Также в своей работе я использую игротерапию на развитие у детей внимания, координации движения, волевых качеств и т.д. Одна из любимых игр в нашей группе «Кричалки, шепталки, молчанки». Понимая, что дети не могут постоянно говорить тихо или громко, необходимо приучить их сдерживать свои эмоциональные проявления в соответствующих условиях. Эффективность коррекционной работы с гиперактивными детьми возможна при учёте когнитивного развития ребенка. Я использую регулирование учебной нагрузки в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка (предоставляю ребёнку возможность прервать для себя деятельность, не мешая другим). В непосредственно образовательную деятельность включаю дополнительную физминутку. Применяю на физкультурных минутках упражнения на снятие мышечных зажимов глаз, мелкой мускулатуры рук, плечевого пояса, спины. При этом исключаю упражнения с прыжками и бегом, так как гиперактивные дети после этих упражнений очень долго успокаиваются и их сложно опять привлечь к работе.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • 1 материал
Конференция с родителями на тему: «Школа молодых матерей».

Другое
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 294 Комментариев: 0

Конференция с родителями на тему: Школа молодых матерей . Задачи: Образовательная: 1. Дать представление родителям о физическом, психическом, умственном развитии детей 1,5-3 лет. 2. Рассказать об особенностях данного периода развития. Воспитательная: 1. Показать различные способы и приемы в воспитании детей данного возраста. Развивающая: 1. Установление эмоционального контакта, партнерских отношений с родителями. 2. Показать возможность доверительного отношения к работникам образовательного у...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх