Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

ЛОБЕС СВЕТЛАНА ГЕННАДЬЕВНА

учитель биологии

Россия МАОУ "СОШ №2"

Материалов: 15 Просмотров: 10476 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / ЛОБЕС СВЕТЛАНА ГЕННАДЬЕВНА

Я учитель биологии. Стаж 16 лет. Мне очень нравится работать с детьми, т.к. они заставляют меня находиться в постоянном тонусе, стимулируют узнавать новое.. Нет судьбы, которую мы выбираем. Есть судьба, которую мы творим. Чтобы дойти до цели, надо, прежде всего, идти. Мечтать...Летать..И думать о прекрасном. Во сне касаться звёзд и облаков. И верить в то, что это не напрасно. Что в жизни нашей будет всё легко. Надеяться на Чудо...Верить в сказку.. Любить друг друга и тепло дарить. И жить по настоящему...Без маски. Смеяться...Плакать...И судьбу творить. Дарить друг другу радость и улыбку От счастья плакать...от любви сгорать.. И не бояться совершить ошибку... Весь опыт жизни в Мудрость собирать. Не думать о плохом...Не жить вчерашним. Не злиться на судьбу, когда идёт не в масть... Признаться в чувствах...Быть немного грешным И наслаждаться этой жизнью всласть.

  • 15 материалов
ПРЕЗЕНТАЦИЯ Многообразие клеток одноклеточных и многоклеточных организмов

Биология
Презентации 16.02.2015 Просмотров: 494 Комментариев: 0

ПРЕЗЕНТАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЕ УРОКА БИОЛОГИИ ПО ПРОГРАММЕ ПОНОМАРЕВОЙ И.Н.Цель: Ознакомить учащихся с многообразием клеток простейших и клеток, входящих в состав многоклеточных организмов животных и растений. Задачи:1. Сформировать представление о многоклеточных организмах, о многообразии клеток, входящих в их состав; сделать вывод о взаимосвязи строения клетки с выполняемой ею функцией. 2. Развивать представления о клеточном строении организмов; развивать умения проводить лабораторную работу, ра...

Разработка урока + презентация ТЕРМОРЕГУЛЯТОРНАЯ ФУНКЦИЯ КОЖИ

Биология
Другие методич. материалы 25.01.2015 Просмотров: 449 Комментариев: 0

Цель урока: 1. сформировать у учащихся знания о функциях кожи, связанных с регуляцией постоянства внутренней среды организма, используя для этого знания биологии, физики. 2. закрепить знания о строении кожи, с её основными свойствами; формировать потребность беречь своё здоровье; 3. привлечь внимание ребёнка к себе, к собственному строению через опыт, прийти к научным знаниям, привести к пониманию себя как личности. Задачи урока: образовательные: 1) конкретизировать знания о строении кожи; 2)...

Нужны ли минеральные соли животным и человеку?

Биология
Презентации 25.01.2015 Просмотров: 1727 Комментариев: 0

Презентация-сопровождение урока природоведения в 5 классе Цель: выяснить, нужны ли минеральные вещества человеку и животным. Задачи: Сформулировать вывод о влиянии состава пищи на живой организм; Дать понятие о нитратах и о путях попадания вредных веществ в организм человека; Продолжить развитие логического мышления учащихся в процессе анализа рисунков, составления схем и высказывания предположений по выдвигаемым вопросам; Создать необходимый психологический комфорт на уроке; Продолжить форми...

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ "МОЖНО ЛИ ПРОЖИТЬ БЕЗ ВОДЫ?"

Биология
Презентации 11.01.2015 Просмотров: 741 Комментариев: 0

Цель: выявить значение воды для живых организмов, ее роль в жизнедеятельности человека и других организмов; повторить и закрепить знания о значении воды для растений; продолжить формировать знания о рациональном использовании воды. ЗАДАЧИ УРОКА: Сформировать знания о значении воды для живых организмов, приспособленности организмов к добыванию и сохранению воды, ее охране развитие мышления учащихся в процессе анализа рисунков и выдвижения своих предположений по обсуждаемым вопросам; Совершенс...

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ "МОЖНО ЛИ ЖИТЬ И НЕ ДЫШАТЬ?"

Биология
Презентации 11.01.2015 Просмотров: 1369 Комментариев: 0

ПРЕЗЕНТАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЕ УРОКА ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ ПО УЧЕБНИКУ СУХОВА Т.А., СТРОГАНОВ В.И. Образовательная цель: сформировать знания о дыхании, состоящем из двух процессов: газообмена, процесса окисления питательных веществ с высвобождением энергии, необходимой для жизни. Развивающие цели: -развивать способности ученика, оригинальность мышления; -расширить кругозор учащихся. -продолжить формирование навыков групповых видов деятельности, работы с новой информацией, коммуникативных и тво...

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ "КАК ПИТАЮТСЯ РАЗНЫЕ ЖИВОТНЫЕ"

Биология
Презентации 11.01.2015 Просмотров: 568 Комментариев: 0

Цель урока: знакомство со способами добывания пищи животными. Задачи урока: образовательные: познакомить со способами добывания пищи животными в разных средах обитания: водной, воздушно-наземной, почвенной, организменной; выяснить, как добытая пища перерабатывается и на какие процессы жизнедеятельности используется; развивающие: продолжить формирование умений работать с картинками, устанавливать причинно-следственные связи, наблюдать, сравнивать, анализировать, формулировать выводы; воспитате...

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ "КАК ПИТАЮТСЯ ПАРАЗИТЫ"

Биология
Презентации 11.01.2015 Просмотров: 956 Комментариев: 0

Цель: Изучение многообразия паразитических организмов, их приспособление к паразитическому образу жизни, значение в природе. Задачи: Формирование умений решать проблемно-поисковые задачи, развивающие системное мышление, умение работать с рисунками, живыми и фиксированными объектами. Формирование экологических понятий: пищевая связь паразит-хозяин , и его роли в регулировании численности других живых организмов, паразитизм как способ питания, организм как среда обитания. Знакомство с общебиоло...

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ "КАК ПИТАЕТСЯ РАСТЕНИЕ?"

Биология
Презентации 11.01.2015 Просмотров: 588 Комментариев: 0

Презентация является дополнительным материалом к уроку природоведения в 5 классе. Может использоваться как дополнение урока биологии в 6 классе. Тема: воздушное питание растений. На слайдах презентации основные схемы и картинки, необходимые для проведения урока: сравнение фотосинтеза и дыхания у растений, фотография хлоропластов, компьютерная модель хлоропласта. ПРЕЗЕНТАЦИЯ по учебнику Т.В. Сухова, В.И. Строганова "Введение в биологию и экологию". Активизация познавательной деятельност

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ ВЕЩЕСТВА, ОБРАЗУЕМЫЕ РАСТЕНИЯМИ

Биология
Презентации 11.01.2015 Просмотров: 273 Комментариев: 0

Презентация -сопровождение урока природоведения в 5 классе по учебнику Сухова Т.А., Строганов В.И. Цель: Ознакомление учащихся с веществами, образуемыми растениями Задачи: Образовательные: сформировать у учащихся знания о дубильных веществах, фитонцидах и витаминах, умения использовать текст и рисунки при решении поисковых задач, навыки самостоятельной работы с текстом учебника и ИКТ. Развивающие: развивать познавательную активность, интерес к окружающей природе, бережное отношение к своему з...

МОЖНО ЛИ ЖИТЬ НЕ ПИТАЯСЬ?

Биология
Презентации 11.01.2015 Просмотров: 1734 Комментариев: 0

Использование разработки возможно в любом образовательном учреждении, где преподавание курса Природоведение в 5 классе ведется по учебнику Суховой Т.С., Строганова В.И. Актуальность данной темы заключается в том, что питание один из основных процессов живых организмов. Данный вопрос рассматривается в курсе Ботаника (6 класс) питание растений, Зоология (7 класс) - питание одноклеточных и многоклеточных организмов, Человек (8 класс) питание человека, а также в курсе Общая биология - питание кле...

Презентация по биологии "Многообразие биогеоценозов"

Биология
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

презентация-сопровождение урока биологии в 10 профильном классе попрограмме Пономаревой И.Н. задачи урока: Сформировать знание о многообразии БГЦ, об условиях обитания их населения; Сформировать умение характеризовать особенности водных экосистем, сравнивать морские и пресноводные экосистемы, объяснять роль планктона в гидроэкосистеме, анализировать и оценивать состояние озерных экосистем по биоиндикаторам, объяснять процесс эвтрофикации , выявлять различия между понятиями планктон и нектон ;...

Зарождение и смена БГЦ

Биология
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

презентация сопровождение урока биологии в 10 классе по программе Пономаревой И.Н. Сформировать знание о смене биогеоценозов, причинах смен, типах смен, роли человеческой деятельности в сменах биогеоценозов; Сформировать умение характеризовать смены биогеоценозов, объяснять различие между понятиями смена биогеоценоза и сукцессия , сравнивать свойства временных и коренных биогеоценозов, объяснять, как происходит саморазвитие биогеоценоза. , применять знания об обратной связи. сформировать бере...

Суточные и сезонные изменения в БГЦ

Биология
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Материал учебной темы Биогеоценотический уровень жизни по программе И.Н. Понамарёвой в 10 классе. Цели урока: 1. Показать соответствие процессов, протекающих в биогеоценозах, основным законам природы. 2. Продолжить воспитание у учащихся бережного отношения к окружающей среде, активной жизненной позиции в решении вопросов охраны природы. Задачи урока: Обобщить и расширить знания учащихся об изменениях в биогеоценозах. Научить школьников выявлять внешние и внутренние причины суточных и сезонных...

Презентация урока биологии 10 класс "Приспособления организмов к совместной жизни в биогеоценозе"

Биология
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

презентация сопровождение урока биологии в 10 классе (профильный уровень) задачи урока: сформировать знания о разнообразии типов биогеоценотических связей, о их роли в поддержании устойчивости биогеоценоза, о значении знаний биотических связей в практике природопользования; сформировать умение приводить конкретные примеры взаимоотношений организмов в биогеоценозе. анализировать ит оценивать роль различных типов взаимоотношений в поддержании устойчивости сообшества, сравнивать понятия симбиоз ...

Презентация урока биологии 10 класс "Совместная жизнь видов в биогеоценозе"

Биология
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Презентация -сопровождение урока биологии в 10 классе по программе Пономаревой И.Н.задачи урока:сфировать знание о типах связей и зависимостей в биогеоценозе, о роли коэволюции и коадаптации у организмов, о системах хищник-жертва и паразит-хозяин , о взаимоотношениях организмов в биогеоценозе;сформировать умение анализировать и оценивать типы взаимоотношений организмов в биогеоценозе, сравнивать понятия коэволюция и коадаптация , объяснять роль организмов-паразитов в качестве средства биологи...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх