Каждый урок стараюсь строить как микроисследование, где каждый ученик имеет возможность проявить и интеллектуальные, и организаторские, и творческие способности.
Нравится, когда дети задают вопросы, спорят, доказывают различные точки зрения: поиск и находки – главные составляющие моего урока. Ценю атмосферу сотрудничества, сопереживания и сотворчества на уроке
Каждый урок стараюсь строить как микроисследование, где каждый ученик имеет возможность проявить и интеллектуальные, и организаторские, и творческие способности.
Нравится, когда дети задают вопрос...
