Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 дней назад

Ломакина Татьяна Павловна

учитель физической культуры

Казахстан КГУ "СОШ №30"

Материалов: 1 Просмотров: 274 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Ломакина Татьяна Павловна

Я, Ломакина Татьяна Павловна, учитель физической культуры второй квалификационной категории КГУ "СОШ№30" г. Семей. В 2007 году закончила Семипалатинский региональный спортивный колледж олимпийского резерва по специальности "учитель физической культуры в основной школе". В 2005 году закончила Новосибирскую Государственную академию водного транспорта по специальности "менеджер - экономист", но так как всегда тяготела к детям - работаю в школе. Являюсь Мастером спорта Международного класса по тяжелой атлетике. Любовь к детям и спорту и предопределила мой выбор профессии. В современных условиях на сохранение и укрепление здоровья детей влияют множество факторов, которые нужно решать: укрепление материально-технической базы, освещение, взаимодействие родителей, педагогов, медицинских работников и т. д. Также на здоровье детей влияет мотивация на занятиях по физической культуре, его положительный эмоциональный настрой, желание ребенка научиться управлять не только своим телом, но и эмоциями. Это возможно только тогда, я считаю, когда учитель источает ауру добра, излучает тепло, уважает себя и учеников, если он интересен ученикам, имеет свое увлечение, хобби, если он профессионал в своей работе. Урок физкультуры по своему содержанию, организации, методике проведения можно считать одним из самых трудных в школе. Можно знать очень много, но не уметь передать свои знания и навыки другому человеку. Учить другого - наука и искусство, великий и очень специфический труд. Учить другого - призвание. Один к этому призван, другой - нет. Педагогическое призвание, подкрепленное высокой профессиональной подготовкой, отличает подлинного учителя физкультуры. Моё кредо - сочетание уважения и требовательности, нахождение золотой середины, умение помочь раскрыть полный потенциал ученика, вывести его на дорогу творчества, самостоятельности, умение использовать полученные навыки и умения в жизни, формирование потребности систематически заниматься физкультурой или спортом.

  • 1 материал
Нестандартные подходы при обучении волейболу

Физкультура
Другие методич. материалы 18.02.2015 Просмотров: 274 Комментариев: 0

Техника игры в волейбол довольна сложна. Во-первых, это связано с тем, что после подачи, атакующего удара мяч летит с большой скоро стью, и это затрудняет приём мяча. Во-вторых, изучать волейбол учащиеся начинают с V класса, перед этим освоив уже в начальной школе азы баскетбола. И вот тут-то у ребят появляются труд ности в освоении волейбольной верхней переда чи. В отличие от баскетбола мяч при выполнении данного приёма надо отбивать, причём ладони не должны касаться мяча. Хочу поделиться с ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх