Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Лущикова Людмила Александровна

учитель

Россия МКОУ Базовская СОШ

Материалов: 6 Просмотров: 2862 Комментарии автора: 2 Комментарии автору: 1


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Лущикова Людмила Александровна

Работаю учителем английского языка в МОУ Базовская СОШ с 2006 года, имею высшее профессиональное образование,. При обучении всегда стараюсь учитывать возрастные и психологические особенности учащихся, часто привлекаю дополнительный материал для поддержания интереса к предмету, стараюсь учитывать интересы, увлечения и проблемы учащихся. Уроки с мультимедийным сопровождением и проекты способствуют поддержанию устойчивой мотивации к овладению английским языком, поскольку позволяют в рамках личностно- ориентированного обучения в полной мере реализовать дифференцированный подход к изучению иностранного языка. Наряду с традиционными методами использую современные методы обучения такие как: проблемное обучение, проектная методика и проблемно- поисковое чтение. Исходя из вышесказанного, целью своей педагогической деятельности считаю формирование коммуникативной компетенции, т.е. внутренней готовности и способности к речевому общению. Считаю, что необходимо также учитывать психологические факторы коммуникативного урока, центром познавательной активности которого является ученик, его речемыслительная деятельность. Он выполняет на уроке самостоятельные задания индивидуально, в парах или малых группах, использует соответствующий языковой материал для решения индивидуального речевого замысла. Мои учащиеся умеют самостоятельно делать выводы и высказывать свое мнение на основе полученных сведений, учащиеся освоили различные формы работы (индивидуальную, парную, групповую), учащиеся умеют использовать языковой материал пи решении коммуникативных задач, умеют вступать в диалогическое общение, выражая свое отношение к репликам собеседника. Проблема, над которой я работаю - формирование дискурсивной компетенции при обучении письменной речи у учащихся старших классов, так как считаю, что в современном мире роль письменной речи возросла, а обучение письменной речи возможно только при целенаправленном обучении. Опытом своей работы делюсь с коллегами, участвую в семинарах, работаю над публикациями.

  • 2 материала
Аудиоприложение к учебнику М.З. Биболетовой Enjoy English 7 Стихотворение

Иностранные языки
Другие методич. материалы 22.01.2015 Просмотров: 1195 Комментариев: 0

Данное аудиоприложение к учебнику М.З. Биболетовой Enjoy English 7 может помочь учашимся познакомиться с переводом стихотворения "Зимнее утро" А.С. Пушкина выполненным Ириной Железновой. Приложение может быть использовано для отработки интонации, правильного и выразительного произношения, может быть и Аудирование - первый шаг к речевому общению и обязательно входит во все современные методики преподавания языка. На начальном этапе аудирование может показаться трудным, но оно облегчает

Презентация к родительскому собранию "Особенности подросткового возраста" (7-8 класс)

Классному руководителю
Презентации 11.01.2015 Просмотров: 1662 Комментариев: 1

Данная презентация является дополнительным наглядным пособием, которое может быть использовано на родительском собрании в 7-8 класса. В презентации дается определение подростковому периоду, описаны формы поведения подростков, возможные отклонения в поведении, дается описание главному изменеию в физиологии и психологии подростка - половому созреванию, характеризуется самооценка подростка, как достаточно неустойчивая, выражающаяся в склонности к переоценке или же к недооцениванию своих возможно...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх