Блог Лущиковой Людмилы Александровны

HELP

Уважаемые коллеги! Работаю по учебнику В.П. Кузовлева в 5 и 6 классах, помогите пожалуйста с поурочным планированием, а точнее с технологическими картами. Нашла книги для учителя, но там все еще по старой системе

СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОДУКТИВНЫХ ПИСЬМЕННЫХ УМЕНИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

На современном этапе развития методики обучения иностраннымязыкам проблема формирования умений письменной речи (ПР) занимаетособое место. В течение достаточно длительного периода развития методикиобучению ПР не уделялось должного внимания. ПР, прежде всего на уровнезаписи, рассматривалась как средство обучения другим видам речевойдеятельности или как один из приемов активизации учебного процесса.Однако, сегодня ситуация радикально изменилась, поскольку уменияПР на иностранном языке стали широко востребованными, прежде всего,

ввиду распространения электронных средств связи. Увеличение объе...

Методические принципы отбора аутентичных видеофильмов для учебных целей

Современный Интернет обладает огромнейшим ресурсом медиатекстов на разных языках, в том числе и на английском языке.

В настоящее время медиатекст фактически вошел в состав текстов, используемых в учебных целях при обучении иностранным языкам.

Между тем, дидактическая эффективность медиатекстов зависит от качества методического отбора. При этом не следует забывать о ярко выраженных социализирующих свойствах медиатекстов как их неотъемлемой характеристике. Процесс восприятия современного телетекста значительно сложнее, чем аудирование, так как современный телетекст является совоку...

Групповая форма обучения

Групповая форма обучения является одним из активныхметодов обученияи позволяет использоватьвсе уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующуюк главной цели – творческо-поисковой деятельности.

Основной смысл групповой работы -—в продуцировании мышления, и, притом, - коллективного мышления. Коллективное мышление предполагает использование коммуникации, понимания, работу с разными мыслительными предложениями, следовательно – оппонирование, защиту своей точки зрения, последующую рефлексию.

Цель групповой работы: ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ

Активные и интерактивные методы обучения

Активные и интерактивные методы обучения - это системаметодов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительнойи практической деятельности обучающихся в процессе освоения учебного материала.

«Inter» - это«взаимный», «act» - действовать. Интерактивное обучение - диалоговоеобучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие учителя и ученика.

Наиболее продуктивными АМО являются:

—Игровые формы;

—- Организация групповой, парной и индивидуальной работы;

—- Организация самостоятельной деятельности учащихся;