Блог Люманова Шамсие Якубовна

Работа педагога с одарёнными детьми

В этой статье мы рассмотрим основные ошибки, которые могут возникнуть при выборе темы научно-исследовательской работы для учащихся.1. Неправильный выбор темыПедагог должен помочь учащемуся выбрать тему, которая ему интересна и в которой он хорошо разбирается. Если тема выбрана неправильно, то это может привести к тому, что он не сможет выполнить работу на высоком уровне.2. Недостаточная глубина исследования Учащийся должен проводить исследование на достаточном уровне, чтобы получить качественный результат.3. Неправильная формулировка темыПостараться формулировать тему таким образом, чтобы...

Работа педагога с одарёнными детьми

В этой статье я расскажу о том, как правильно выбрать тему по краеведению для научно-исследовательской работы учащихся.Выбор темы научно-исследовательской работы учащихся может быть связан с изучением истории и культуры своего региона. Например, это может быть исследование исторических событий, происходивших на территории региона, изучение традиций и обычаев местного населения, анализ географических особенностей региона и т.д.Рассмотрим уже известные нам этапы выборы темы любой работы на примере краеведения:1. Определите область исследованияЭто может быть любая область знаний, которая инт...

Работа педагога с одарёнными детьми

Выбор темы для научно-исследовательской работы учащихся – это первый и очень важный шаг в подготовке к этой работе. В этой статье я расскажу о том, как правильно выбрать тему для научно-исследовательской работы по филологии. Выбор темы научно-исследовательской работы учащихся может быть связан с изучением различных аспектов языка и литературы. Например, это может быть исследование истории языка, его развития и изменений, изучение литературных произведений различных эпох и авторов, анализ текстов на предмет использования определенных языковых средств и т.д.1. Определите область исследованияП...

Работа педагога с одарёнными детьми

Работа с одарёнными детьми – это не только привилегия, но и большая ответственность. В процессе обучения таким детям необходимо уделять особое внимание, чтобы помочь им раскрыть свой потенциал и достичь высоких результатов. Одним из важных аспектов работы с одарёнными детьми является подготовка к письменным творческим работам.Письменные творческие работы – это возможность для детей проявить свои творческие способности, развить воображение и умение выражать свои мысли. Однако, для того чтобы работа была успешной, необходимо правильно подготовиться.1. Первым шагом является выбор темы. Важно,...

Работа педагога с одарёнными детьми

Работа с одарёнными детьми – это одно из самых важных направлений в педагогике. Эти дети обладают уникальными способностями и талантами, которые необходимо развивать и поддерживать. Одной из форм работы с одарёнными детьми является подготовка к научно-исследовательским работам.

Научно-исследовательская работа – это процесс поиска новых знаний и решений, который требует от ученика умения анализировать информацию, критически мыслить, формулировать гипотезы и проводить эксперименты. Для успешной работы над научно-исследовательской работой необходимо развивать у детей навыки исследов...

Итоги учебного года в объединении "Родная сторона"

Дорогие ребята, выпускники нашего кружка!

Вы старательно занимались весь учебный год, открыли для себя много интересного, приобрели ценные умения.

Результаты нашей с вами совместной работы были достойно представлены на мероприятиях муниципального и регионального уровня:

1)

Абдулсаттарова Алие

Конкурс-защита научно-исследовательских работ МАН

1 место

Кандидат в действительные члены МАН

2)

Абдулсаттарова Алие

Всероссийская олимпиада школьников по крымскотатарскому языку

Кружок "РОДНАЯ СТОРОНА"

Схема творческого проекта

Творческий проект

Тема «Моя будущая профессия»

(«Ландшафтный дизайнер»)

Введение.

Выбор профессии – это шаг, который определяет взрослую жизнь каждого человека. Какую профессию выбрать, чтобы была тебе по душе и, в то же время, востребованной на рынке труда в будущем? Подростку трудно ответить на эти вопросы, потому что он не знаком с миром профессий и еще ни разу в жизни не работал. Взрослому человеку бывает еще труднее найти свое призвание, кардинально изменить свою жизнь, если выбор специальности в подростковом возрасте оказался нев...

Кружок "РОДНАЯ СТОРОНА"

Занятия 18.01 - 23.01

Группа №1.

1. Тема: РР. Устное изложение: Моя будущая профессия.

2. Тема: РР. Какие пути развития крымскотатарского языка ты знаешь?

Группа №2.

1. РР. Роль образования в жизни человека. И.Гаспринский.

2. РР. Устное изложение: Моя будущая профессия.

Кружок "РОДНАЯ СТОРОНА"

Занятия 11.01-16.01.

Группа №1.

1. Сложносочинённое предложение: порядок и средства связи.

2. Виды сложносочинённых предложений.

Группа №2.

1. Виды сложносочинённых предложений.

2. РР. Роль образования в жизни человека.

РОДНАЯ СТОРОНА

РОДНАЯ СТОРОНА

РОДНАЯ СТОРОНА

РОДНАЯ СТОРОНА

РОДНАЯ СТОРОНА

РОДНАЯ СТОРОНА

Кружок "РОДНАЯ СТОРОНА"

ТЕМА: Повторение и обобщение пройденных тем.

1. Повторяем простые предложения (ошибки в задании 1).

Эки теркипли джумле эки баш азадан: муптеда ве хаберден ибареттир. Оларгъа джумленинъ экинджи дередже азалары да къошула билир: Алие кельди. Алие мектепке кельди.

Джумледе иш-арекетини ким я да не япкъаныны косьтерген сёз муптеда олур. Муптеда: ким? я да не? суалине джевап берир.

Джумледе предметнинъ не япкъаныны, онъа не япылгъаныны, не олгъаныны бильдирген сёзлерге хабер дейлер. Хабер джумледе иш-арекетни бильдире. Хабер – не япа? не япты? не япылды? Киби суаллерге...

Кружок "РОДНАЯ СТОРОНА"

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Работа над правильным оформлением цитат и высказываний.

На завершающем этапе исследовательской работы рекомендуется:

После выполнения основной и практической части работы, оформить ее в соответствии с требованиями по оформлению научно-исследовательской работы учащегося. Особое внимание уделить наличию цитат, подстрочных сносок и библиографическому списку.

Пример цитат и высказываний:

Умер Ипчининъ «Чобан ве къойлар» икяесинде муэллиф чобанларнынъ агъыр эмегенини, чокъусы къолайсыз ерлерде геджелегенлерини ккосьтере.

КРУЖОК "РОДНАЯ СТОРОНА"

Тема занятия: "Разбивка подготовленного материала на составные части".

Цели и задачи работы уточняются при систематизации материалов, при формулировке гипотезы. Очень важно, чтобы учащийся четко представлял структуру деятельности и, соответственно, свободно оперировал такими понятиями как цель, задача, методы, результат, иначе он не сможет качественно выполнить работу. Цель можно поставить, используя привычные глаголы: выявить:, установить :, обосновать :, разработать :, уточнить : и т.д.; Задачи формируются в виде утверждения того, что надо сделать для достижения цели. После определе...

КРУЖОК "РОДНАЯ СТОРОНА"

Беседа по теме:

"Мы и этикет".

Воспитанные дети (ТЕРБИЕЛИ БАЛАЛАР):

- первые здороваются со взрослыми (БИРИНДЖИ СЕЛЯМЛАШАЛАР);

- уступают место старшим в автобусе и других местах (БУЮКЛЕРГЕ ЕР БЕРЕЛЕР);

- не влезают в чужой разговор (ЛАФКъА КъАРЫШМАЙЛАР);

- не перебивают речь другого (ЛАФНЫ КЕСМЕЙЛЕР);

- гостя встречают словами "ХОШ КЕЛЬДИНЪИЗ" ("Добро пожаловать!") и предлагают сесть на самое удобное и почётное место;

- гостю подают чашечку ароматного кофе, говоря при этом "БУЮРЫНЪЫЗ" (в этом случае: "Угощайтесь!");

КРУЖОК "РОДНАЯ СТОРОНА"

10) Занятие по теме: "Подготовка к выполнению исследовательских работ. Работа над выбором темы".

11) Занятие по теме: "Подборка материала к выбранной теме".

10) Занятие по теме: "Подготовка к выполнению исследовательских работ. Работа над выбором темы".

Мы с вами начинаем повторять рекомендации по выполнению исследовательских работ. Что-то из этого вы уже знаете и применяете, так как участвуете в различных конкурсах, выступаете со своими работами в школе, а также на муниципальных конференциях.

Если вы хотите участвовать в муниципальном мероприят...

КРУЖОК "РОДНАЯ СТОРОНА"

8) Занятие по теме: "Подготовка сообщений на свободную тему".

9) Обобщающее занятие по теме: "Прямая и косвенная речь".

8) Занятие по теме: "Подготовка сообщений на свободную тему".

При свободном выборе темы сообщения ориентируйтесь на аудиторию, перед которой вы будете выступать: на её возраст, интересы и т.д. Сообщение должно быть кратким, но ёмким одновременно. Т.е. за короткий промежуток времени вы должны изложить конкретную информацию, а не набор предложений. Используйте при подготовке к выступлению несколько надёжных источников, обрабатывая информацию...

Кружок "Родная сторона"

5) Занятие по теме: "Работа с диалогами в художественных произведениях".

6) Занятие по теме: "РР: Народные ремёсла крымских татар".

7) Занятие по теме: "РР: Этикет крымских татар".

5) Занятие по теме: "Работа с диалогами в художественных произведениях".

На фото в Фотогалерее (альбом "Прямая и косвенная речь. Диалоги") диалог зайца и льва из литературной сказки "Арслан ве тавшан". Прочитайте отрывок из сказки, обратите внимание на то, что фразы диалога часто начинаются обращением (например, "Арслан агъам"). Задание: Попробуйте найти диалоги в других художественных...

Кружок "Родная сторона"

3) Занятие по теме: "Прямая и косвенная речь. Знаки препинания. Интонация".

4) Занятие по теме: "Перевод прямой речи в косвенную. Диалоги".

3) Занятие по теме: "Прямая и косвенная речь. Знаки препинания. Интонация".

Правило:

"Сёйлейиджи биревнинъ нуткъуны денъиштирмезден, айны озюни айта биле.

Меселя: Эльмаз: "Мен бугунь невбетчи", - деди.

Бу джумледе кочюрильме лаф бар: "Мен бугунь невбетчи".

Муэллифнинъ сёзю: Эльмаз деди."

Прямая речь — это высказывание, дословно введённое в авторскую речь (говорящего или пишущего). В отличие от...