Новые формы современного урока в свете требований ФГОС второго поколения
Уважаемы коллеги!
Хочется услышать ваше мнение по поводу новых форм современного урока в свете требований ФГОС второго поколения.
Как проводить этот современный урок, а именно, лабораторно-практические занятия дисциплин профессионального цикла? Как спроектировать урок, взяв за основу урок комбинированного типа, который будет решать задачи по формированию не только предметных, но и метапредметных результатов?