Учитель-дефектолог II категории. Работаю учителем-дефектологом с 2011 года на ПКПП в школе. Люблю свою профессию. Желаю расти и дальше профессионально.
Одной из распространенных причин неуспеваемости обучающихся начальной школы, являются разнообразные нарушения устной и письменной речи, которые нередко затрудняют овладение чтением и грамотным письмом.
Целью моей работы является эффективное преодоление трудностей в усвоении этих предметов. Поэтому коррекционно-педагогическая работа строится с учетом качественного своеобразия высших психических функций ребенка, сильных и слабых звеньев функциональной системы письма и чтения.
Я не останавливаюсь на достигнутом, постоянно нахожусь в творческом поиске, что-то придумываю, сочиняю и применяю в своей работе.
Учитель-дефектолог II категории. Работаю учителем-дефектологом с 2011 года на ПКПП в школе. Люблю свою профессию. Желаю расти и дальше профессионально.
Одной из распространенных причин неус...
