Инфоурок / Сайты учителей / Малахова Галина Григорьевна

Малахова Галина Григорьевна

  • учитель начальных классов
  • МКОУ СОШ № 17 села Сухая Буйвола
  • Россия
  • 03.07.1968

Категории по интересам:

Мир, в том числе и педагогический, меняется с огромной скоростью и мы, педагоги, не имеем право стоять на месте, должны расти и меняться вместе с этим миром, даже чуть-чуть быстрее! На мой взгляд, есть четыре кита, которые помогут учителю держаться «на плаву» в любом возрасте, во все времена. Кто-то мудрый сказал: «Нельзя научить человека на всю жизнь, его нужно научить учиться всю жизнь». В этом, на мой взгляд, и состоит главная миссия учителя. Прежде сам учитель должен научиться меняться всю жизнь, опережать время, а потом научить этому своих учеников. Если педагог постарается научиться отмечать прогресс в собственном развитии, постарается признавать и исправлять собственные ошибки, прислушиваться к мнению других, он этому научит и своих учеников. Очень важная составляющая деятельности педагога во все времена - умение обобщать опыт работы, передавать его другим, публиковать лучшее из педагогической копилки в прессе, методических журналах, научной литературе. Опыт должен стать источником новых достижений и высот, и превратиться из груза в ценности. Считаю, что участие в различных конкурсах, Фестивалях, публикациях способствует анализу достигнутого и должно стать неотъемлемой, интересной частью жизни педагога. Тогда он сумеет оставаться «на плаву», быть конкурентоспособным. В меняющемся мире технологий и методик есть «стержень», который всегда поможет педагогу быть в тонусе, это проектная деятельность с учащимися. Она, на мой взгляд, всегда будет востребована, так как способствует развитию профессиональных качеств учителя, формирует наблюда¬тельность, оттачивает умение защищать свои идеи, выводы. Работая с учениками над проектами, меняется и сам педагог, так как эта деятельность «обогащает» всех. Историю, прикладное творчество, традиции, можно изучать и преподносить детям по- разному. Можно читать книжки, статьи, уже кем-то написанные, собирать поделки, изготовленные своими руками, а можно писать собственные проекты и исследовательские работы. Постепенно сложилась система работы над прикладными проектами, отражающими историю своего села, семьи. В непростом быстроменяющемся мире без единомышленников, последователей практически невозможно, ими могут стать молодые, начинающие коллеги. Особую гордость испытываешь, когда в родную школу приходят коллеги - бывшие выпускники, молодые педагоги всегда нуждаются в помощи, совете, работа наставника помогает «стажисту» взглянуть на обыденное новыми глазами. Особая моя гордость-учитель начальных классов Тенькова Александра Филипповна- мой первый наставник, работала с ней всего четыре года, но я многому научилась у неё, и теперь, уже Александра Филипповна на пенсии. Мы и сейчас поддерживаем тесную связь, советуемся, она частый гость на моих классных и школьных мероприятиях. Как в тех знаменитых строчках: «Учитель! Научи ученика! Чтоб было, у кого потом учиться!». Это обоюдное обогащение и есть «четвертый кит». На мой взгляд, педагог который найдет эти точки опоры, станет компетентным, уважаемым, авторитетным, высокопрофессиональным. Такого учителя будут уважать коллеги, а школа, район, край, Россия будут гордиться им и поощрять его труд, ученики, особенно выпускники, будут с теплотой вспоминать своего УЧИТЕЛЯ. Особую гордость испытываешь, когда высоких достижений, больших успехов добиваются ученики, которых ты сопровождал в каких – то проектах, конкурсах, Фестивалях. Мои ученики работали над разными проектами и добились весомых результатов. Большинство работ опубликованы на различных сайтах, а также на моем персональном сайте. Учитель должен стать для всех своих учеников маяком - однажды и навсегда. А как сказал великий Энн Ламотт: «Маяки не бегают по всему острову, выискивая, какую бы лодку спасти, - они просто светят».

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 0
  • Просмотры:
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0