Мои педагогические ценности.
Целью всякого воспитания должно быть создание деятельной личности в лучших идеалах общественной жизни, в идеалах истины, добра и красоты (В. М. Бехтерев)
Однажды в далёком 1986 г. на свет появилась очаровательная девочка Анастасия. Она росла доброй и весёлой девочкой. Все вокруг диву давались её рассуждениям и умению легко и непринуждённо общаться с людьми. С утра до вечера она без устали помогала свои родителям и никогда не забывала о своих друзьях, которых у неё было много.
Росла Анастасия не по дням, а по часам. И вот настало время идти в школу. Это был далёкий 1993 год. Школьная линейка, цветы, слёзы на глазах родителей, первый звонок и незабываемая встреча с первым учителем. Та судьбоносная встреча, которая в последствие изменила всю жизнь Анастасии…..
Восемь лет школы пролетели незаметно. И вот ответственный момент в жизни каждого человека – выбор будущей профессии. И то насколько этот выбор окажется правильным зависит судьба человека.
«Без пяти минут учитель» (2005-2006 учебный год). Декабрь 2005 год, я студентка 5 курса камышловского педагогического колледжа. Куратор группы предлагает мне попробовать свои силы в качестве учителя. Как сейчас помню свои сияющие от счастья глаза, что именно мне доверили такое ответственное дело. И вот передо мной ученики четвёртого и седьмого классов; их искрящиеся глаза и неподдельный интерес к моей персоне. Мне чуточку страшно, но всё же интересно окунуться в этот удивительный мир детства.
После первых уроков в школе мой интерес к будущей профессии только возрастает. Я набираюсь опыта, и каждый раз пытаюсь привнести что-то новое в свою педагогическую деятельность.
В этом же году после окончания педагогического колледжа, я поступаю в Уральский государственный педагогический университет.
«Моя мечта сбылась» (2006-2007 учебный год). Первый год работы в школе в качестве дипломированного специалиста. Применение на практике всех знаний и практических навыков, приобретённых в колледже. Положительный настрой и стремление добиться успехов в своей профессиональной деятельности. Удивительное время для реализации всего задуманного.
«Квалифицированный специалист» (2007-2008 учебный год).
Это время ознаменовано присуждением мне 1 квалификационной категории учителя английского языка. Предшествует этому событию не мене важное в моей профессиональной деятельности - участие в педагогическом конкурсе «Формула успеха» в номинации «Открытие года». Данный конкурс стал первой ступенькой на пути к достижению поставленной цели – стать квалифицированным специалистом.
«Высшее образование …» (2008-2009 учебный год).
Как долго я шла к этой цели. И вот диплом о высшем образовании получен. И казалось бы все волнения позади. Но всё только начинается …. Передо мной большие цели, умные головы и детские сердца, которые очень трудно покорить, но я постараюсь.
«Я – классная мама » (2009-2010 учебный год). Самая сложная, на мой взгляд, функция – быть классным руководителем. Создать систему гармонии между родителями, детьми и школой, - пожалуй, сложнее всего. Главная цель моего воспитания – счастливый человек.
Считаю, что вся моя педагогическая деятельность должна быть направлена на то, чтобы помочь учащемуся социально адаптироваться к жизненным условиям и показать любое его продвижение в учении как общественно значимый фактор.
В своей профессиональной деятельности руководствуюсь словами выдающегося лингвиста В.Г. Белинского «Нет ничего бесполезнее и даже вреднее, как настав¬ления, хотя бы и самые лучшие, если они не подкрепляются примерами, не оправдываются в глазах ученика всею совокупностью окружающей его действительности».
«Исследуем. Проектируем. Создаём» (2010-2011 учебный год).
На данном этапе передо мной стояла цель: изучить современные педагогические технологии и приобрести опыт по внедрению их в свою профессиональную деятельность. Я пришла к выводу, что учение только тогда станет для детей радостным и привлекательным, когда они сами будут учиться: проектировать, конструировать, исследовать, открывать, т.е. познавать мир в подлинном смысле этого слова. Познание через напряжение своих сил, умственных, физических, духовных. А это возможно только в процессе самостоятельной учебно-познавательной деятельности на основе современных педагогических технологий.
«Прощальный звонок» (2011-2012 учебный год) . Выпускной мой любимый 9 «а» класс. Сколько нас связывало. Сколько мы вместе пережили. И вот мои ребята полетят дальше открывать неизведанные дали. Некоторые из них продолжат своё обучение в 10-х классах других образовательных учреждений, а большинство поступят в средние профессиональные образовательные учреждения.
«Педагогическая копилка» (2012-2013 учебный год). За этот год мне удалось поучаствовать во многих школьных и городских семинарах – поделиться опытом и приобрести что-то новое для себя. Своей педагогической целью на данном этапе считаю: изучение Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и его внедрение в свою профессиональную деятельность. Несомненно, было много трудностей. Но нет ничего невозможного. Всё, что не делается ради детей, – делает нас сильнее!
«Уже 9 лет в школе» (2014-2015 учебный год). Определённый рубеж. Определённые результаты моей педагогической деятельности, которые подтвердились 16 октября 2015 года на очередной педагогической аттестации. Нет предела совершенству. Обращаясь к словам Л.Н. Толстова, «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель», хочется отметить, что нет предела совершенству. Дерзайте! Творите! Созидайте! И тогда про наших детей можно с гордостью будет сказать – это счастливые дети, которые воспитаны в идеалах истины, добра и красоты!!!