Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Мамаева Татьяна Леонидовна

учитель истории и обществознания

Россия Б-Неклиновская сш

Материалов: 3 Просмотров: 756 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Мамаева Татьяна Леонидовна

Я, учитель истории и обществознания Мамаева Татьяна Леонидовна Образование: высшее Квалификационная категория: первая Стаж работы: 25 год В Б-Неклиновской средней школе работаю учителем истории и обществознания 25 лет. Свою работу люблю, считаю её очень интересной. Закончила в 1989 году РГУ. Школа.… Вся моя жизнь связана с ней. Нигде, кроме школы, мне не найти такой интересной, насыщенной жизни, таких ярких эмоций, таких доверчивых глаз. Для меня школа – это творческая мастерская, которая создает условия для самореализации личности. Здесь меня ждет нелегкая ноша обучения и воспитания детей. А дети – цветы жизни. Значит, я выращиваю самое прекрасное. В основе любой деятельности лежат цели и мотивы. В чем же цель моей педагогической работы? Передо мной он – Ученик. И моя задача как учителя состоит в том, чтобы, с одной стороны, настроиться на внутренний мир ученика, принять его таким, какой он есть, а с другой – предоставить ему как можно больше возможностей для развития и обогащения как личности. А значит, главное предназначение человека, решившего посвятить себя работе с детьми, заключается в том, чтобы помочь воспитанникам пройти трудный путь становления: не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору, находясь на её вершине, а помочь преодолеть её, вовремя подставив плечо. Но как это достичь? Нужно сотворить себя как личность, ведь, по словам К.Д.Ушинского, «только личность может воспитать личность». Именно этому научили меня мои любимые учителя, классный руководитель и коллеги. Всегда требовательные и справедливые, принципиальные и настойчивые. Этому же сопутствует педагогика сотрудничества, которая исключает диктаторство, учит педагога уважать ребенка, считаться с его мнением. Я – учитель истории и обществознания, и мои предметы открывают для меня дополнительные возможности влиять на сознание школьников. Я чувствую ответственность за дело воспитания нравственно здорового человека. Самое главное для меня – научить своих питомцев пониманию ценностей человеческой жизни. Как учитель истории я должна научить ребенка понимать и любить историю своей Родины, видеть, показать нравственно-духовное лицо и перспективу его духовного роста. Стараюсь добиться того, чтобы мои предметы были самыми интересными. Для этого провожу нестандартные уроки: урок-концерт, урок-сказка, урок-путешествие, урок-викторина и др. На уроках использую дополнительный материал способствующий расширению кругозора и развитию речи. Учу детей, а вместе с ними и сама учусь. Моё жизненное кредо – не переставать учиться! Я считаю, что это особенно важно для учителя, ведь эффект авторитета носит временный характер. В своей работе стараюсь использовать информационно-коммуникативные технологии. Применение информационных технологий в учебном процессе – это не дань моде, а необходимость (учитель должен шагать в ногу со временем и со своим учеником). Быстро и качественно проверить знания и умения школьников помогают мне тестовые технологии. Результаты выполнения тестов показывают полную картину положения дел в классе: что усвоено хорошо, а что недостаточно, что нужно повторить ещё раз и с кем именно, т.е. видны направления для индивидуальной работы. Хочу отметить, что информационно-коммуникационные технологии становятся хорошим помощником любому учителю наряду с другими средствами обучения, но следует применять их целесообразно в той степени, в какой компьютер может заменить учителя и на каких этапах урока. По большому счету наша главная цель – это душа ребенка, это проблемы нравственности, это развитие творческой личности, а также проблема подготовки ученика как языковой личност



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • 3 материала
Исследовательская работа "339 стрелковая дивизия"

История
Другие методич. материалы 04.05.2015 Просмотров: 402 Комментариев: 0

Данная работа была представлена на конкурс исследовательских работ "Отечество". Работа написана с использованием местного материала. На территории села в 1941 году происходили ожесточённые бои. До сих пор поисковики в окрестностях села находят тела погибших воинов. Имена многих не известны. И данная работа была попыткой восстановить имена погибших. Стало известно, что на территории села вели оборонительные бои воины 339 стрелковой дивизии. В исследовательской работе представлена истори

Исследовательская работа "Казачьи соединения в битве за Кавказ"

История
Другие методич. материалы 04.05.2015 Просмотров: 268 Комментариев: 0

в исследовательской работе "Казачьи соединения в битве за Кавказ" рассмотрена история создания казачьих соединений во время Великой Отечественной войны. Показан боевой путь казачьих соединений. Представлена информация о героях-казаках. При написании работы автор обратился к книге В.Закруткина "Кавказские записки"


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх