Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Марчукова Оксана Юрьевна

преподаватель

Россия ГАПОУ СО "Энгельсский политехникум

Материалов: 4 Просмотров: 1882 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Химия
Инфоурок / Сайты учителей / Марчукова Оксана Юрьевна

Я глубоко убеждена, что педагог должен верить, что все дети без исключения способны и успешны, но каждый ребёнок талантлив по - своему. Каждому нужно помочь найти себя, раскрыть свои способности, самореализоваться. Только тогда он может добиться поставленной цели. Мне близки и понятны слова В.А.Сухомлинского, который первый из педагогов объяснил низкие результаты обучения не природной бездарностью детей, а примитивными, кустарными методами обучения. Он писал: «Страшная это опасность – безделье за партой, безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это разрушает морально, калечит человека.… Все наши замыслы, поиски и построения превращаются в прах, если нет у ученика желания учиться».

  • 4 материала
Методическая разработка урока на тему: "Химические свойства альдегидов и кетонов"

Химия
Другие методич. материалы 14.06.2015 Просмотров: 860 Комментариев: 0

Урок изучения нового учебного материала по теме: «Химические свойства альдегидов и кетонов». На момент проведения урока обучающиеся уже знакомы с особенностями строения молекул альдегидов и кетонов, гомологическими рядами, видами изомерии и номенклатуру альдегидов и кетонов, физическими свойствами представителей этих классов соединений. На этом уроке обучающиеся изучают особенности химических свойств альдегидов, качественные реакции на альдегидную группу, получают представление о нахождении а...

Межпредметные связи на уроках биологии.

Биология
Другие методич. материалы 18.12.2014 Комментариев: 0

В педагогической литературе имеется более 30 определений категории межпредметные связи , существуют самые различные подходы к их педагоги ческой оценке и различные классификации. Так,большая группа авторов определяет межпредметные связи как дидактическое условие, причем у разных авторов это условие трактуется неоди наково. Например: межпредметные связи выполняют роль дидактического ус ловия повышения эффективности учебного процесса (Ф. П. Соколова); меж предметные связи как дидактическое усло...

Технология личностно - ориентированного обучения на уроках хими

Химия
Другие методич. материалы 18.12.2014 Комментариев: 0

В статье описывается использование технологиии личностно-ориентированнного обучения на уроках химии. Технология личностно - ориентированного обучения на уроках химии - это не просто создание учителем благожелательной творческой атмосферы, а постоянное обращение к субъектному опыту учащихся как опыту их собственной жизнедеятельности. Личностно- ориентированное обучение - способ организации обучения, в процессе которого обеспечивается всемерный учёт возможностей и способностей обучаемых и созда...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх