Я убежден, что в своей работе нужно опираться на жизнь, окружающую нас, нужно искать то самое главное, даже, может быть, наивное, что интересно ученику. А ученику интересно быть в поиске… в поиске чего-то нового, неизведанного…
Мне хотелось бы, чтобы это неизведанное приходило к ученику во время уроков словесности, ведь они так близки к жизни.
Учитель не просто должен общаться с ребенком, а вместе с ним переживать, грустить, понимать, входить в мир писателя и лирического героя, постигать бытие. Таким образом, учитель должен научить ребенка жить. Именно в этом и состоит главная задача педагога.
Я убежден, что в своей работе нужно опираться на жизнь, окружающую нас, нужно искать то самое главное, даже, может быть, наивное, что интересно ученику. А ученику интересно быть в поиске… в поиске...
