Высшее образование. Ростовский Государственный университет, 1992 г. Учитель высшей квалификационной категории. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации 2008 г. в рамках ПНПО. Победитель IV регионального фестиваля-конкурса "Учитель профильной школы" 2010 г. Призер VI регионального фестиваля-конкурса "Учитель профильной школы" 2012 г.Награждена Почетной грамотой МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ в 2009 году.
Работаю учителем географии 21 год. Иду на урок! С чем? Для чего и, главное для кого? Что ожидает меня на уроке? Для меня современный урок - это урок, где царит деловая творческая обстановка, где желание школьников размышлять бьет ключом, где они охотно вступают в диалог с учителем, друг с другом, авторами тех или иных концепций и положений, не боясь попасть впросак. Я абсолютно согласна с утверждением Л.Н. Толстого: «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не одной памятью».
Основным признаком хорошего урока я считаю возможность детей жить в классе интересной, содержательной жизнью. А для этого уроки должны отличаться яркой эстетически-эмоциональной воспитательной целеустремленностью, духом исканий, творчеством учителя и творчеством учащихся, обеспечивающих единство воспитания и обучения. Для меня хороший урок, как правило, всегда отличается тем, что он насыщен многообразием учебных ситуаций и каждая из них вызывает у учащихся множество вопросов, сомнений, удивлений, а порой и настороженность. Так рождаются в деятельности школьника драгоценные моменты, которые подводят его к поискам, догадкам, озарениям и радостям открытий.
