Совместная образовательная деятельность с детьми 2 младшей группы "Поможем ёжикам подготовиться к зиме"

Совместная образовательная деятельность с детьми 2 младшей группы

«Поможем ёжикам подготовиться к зиме»

Цель: создание коллективной работы в нетрадиционной технике рисования пальчиками.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальчиками.
• Совершенствовать приёмы рисования пальчиками: нанесение ритмичных и равномерных примакиваний (ягодок) на всю «колючую» поверхность ёжиков (спинка и бока).
• Развивать творчество детей при украшении коллективной работы сухими листьями – создание элементарного коллажа.
• Вызвать у детей эмоциональное отношение к обитателям леса.
• Продолжать формирование представления о том, что животные готовятся к зиме.

Технологии: игровые, здоровьесберегающие.

Материалы и оборудование: клеёнки на 2-х столах, клей в баночках, влажные салфетки, кисточки для клея, гуашь красного цвета в мисочках, изображение ёжиков на каждого ребёнка, тонированные листы бумаги – фон (0,5 листа ватмана); игра «Кому что?»; картина природы на ковролине.

Организация детей: часть занятия проводится у картины природы. Дети стоят полукругом. Затем работа за столами по 4 ребёнка.

Предварительная работа: наблюдения в природе за листопадом; сбор опадающих листьев; чтение стихов об осени; рисование на тему «Листопад».

Ход совместной деятельности:

У картины педагог проводит игру «Кому что?».

Педагог. Осенью стали лесные жители к зиме готовиться. Белки – орешки в дупла сбирать да грибы сушить. Ребята, помогите белочкам сделать запасы на зиму. (Совместный показ – дети помогают воспитателю подобрать картинки.) Мышки – зёрнышки с полей в норки носить. Дайте мышкам колоски с зёрнышками. А колючие ёжики стали лесные ягодки кушать. Им ведь всю зиму надо проспать и силы сохранить. Где у нас ягодки?

Дети. Вот они.

Педагог. Ребята, дайте ёжикам ягодки. Всем ёжикам хватило ягод?

Дети. Нет, не всем хватило.

Педагог. Да, не всем. Посмотрите, сколько у нас ёжиков?

Дети. Много ёжиков.

Педагог. А сколько ягодок?

Дети. Ягодок мало.

Педагог. Да, ягодок оказалось мало. И вот отправились маленькие ёжики в лес за ягодами: рябиной и калиной. Бегут ёжики по лесным тропкам, радуются. Скоро отведают они вкусные красные ягоды. На лесной опушке увидели они рябину да калину. Стоят деревья стройные, высокие. Ягод на их ветках видимо – невидимо. Смотрят ежата на ягоды, а достать не могут. Уж больно высоко! Думали, думали ёжики как ягоды достать, да ничего не придумали. Дальняя дорога утомила лесных малышей. Решили они отдохнуть. Ребята, давайте сюда ёжиков. (Ежиков с панно перемещают на тонированные листы.) Свернулись колючими клубочками и уснули. Как же быть? Как ягодки ежатам достать?

Дети. Надо сорвать их с веточки.

Педагог. Ягодки висят высоко, их ежатам не достать. Ребята, не оставим лесных малышей без ягод! Пока они спят, нарисуем на их колючих спинках красные ягодки рябины и калины. Да побольше!

Дети усаживаются за столы по четыре ребенка.

- Чтобы наши пальчики лучше рисовали, давайте с ними поиграем. Ночью ёжик охотится на мышей, жуков и червяков.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик».

Бежит ёжик по дорожке,

Лапки стучат, (пальчики правой руки стучат)

Иглы шуршат, (пальчики шевелятся)

Тише, тише!

Бежит мышь, (тихонько передвигаются пальцы левой руки, изображая «мышь»)

Ёжик мышку хап! (накрыть «мышку» ладонью правой руки)

Съел! (спрятать её под стол)

Побежал опять, лёг спать. (пальчики правой руки стучат, затем собираются в кулак)

Педагог. А теперь берем краску. Какого она цвета?

Дети. Красного цвета.

Педагог. Окунем пальчик в краску, затем прикладываем к спинке – рисуем ягодки. Ёжикам нужно много ягодок. Опять обмакиваем пальчики в краску и приложим к спинке. А теперь, ребята, приступаем к делу.

Дети работают за столами. У каждого ребенка – мисочки с гуашью красного цвета. По окончанию работы вытирают пальцы салфеткой.

Педагог. Вот теперь я вижу, что всем ежикам хватило ягод. Я думаю. Что наши ёжики будут довольны. Ребята, а вы знаете что ёжики устраивают свою норку под корнями старого пня?

Дети. Нет, не знаем.

Педагог. Чтобы зимой в норке ёжику было тепло спать, осенью ёжик собирает листья – катается по траве и накалывает листья на свои иголки. Встанет ёжик и понесет на себе листовой матрац в гнездо. Принесет ёжик сухие душистые листья в свою норку и устелет ими зимнюю постель. Хотите украсить наши полянки листьями?

Дети. Да, хотим.

Педагог. Тогда приклеим листочки на полянку. Выберите листочки.

Распределение работы. Выполнение задания

Педагог. Какие красивые полянки у нас получились. Молодцы, ребята. Вы хорошо потрудились. Саша и Соня нарисовали много спелых и сладких ягод. А Дима и Алёна красиво устелили полянку листочками. А теперь мы поиграем немного. Встаньте прямо.

Физкультминутка «Осень».

Ветер по лесу летал, (плавные движения руками)

Ветер листики считал: (загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки – золотой.

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку. (укладывают ладони на колени)

Педагог. Ёжики проснулись. Посмотрите, ёжики, какие красивые работы у нас получились. Как много ягод у вас. Ёжики очень довольны и говорят вам, ребята, «спасибо» за то, что вы им помогли.