Опытно-экспериментальное занятие в старшей группе на тему «Мыльные пузыри»

Цель:

Познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, а также со свойством жидкого мыла: может растворяться в воде, образует пленочку.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать наблюдательность и интерес к экспериментам, умение работать в коллективе.

Образовательные: продолжать формировать у детей умения самостоятельно проводить исследование, подбирать необходимое оборудование, размышлять, обобщать результаты опытов.

Развивающие: развивать у детей мышцы рта, тренировать дыхание, а также развивать быстроту мышления, развивать познавательный интерес к окружающему в процессе экспериментирования.

Материал:

жидкое мыло, вода, стаканчики, коктейльные трубочки, салфетки;

Ход деятельности:

(Дети стоят каждый возле своих столиков, на котором стоят стаканчики с водой, жидкое мыло, шампунь, коктейльные трубочки).

Воспитатель: Ребята, отгадайте пожалуйста загадку:

В мыльной воде родился,

В шарик превратился.

К солнышку полетел,

Да не долетел - лопнул!

Дети: мыльный пузырь.

Воспитатель: правильно, молодцы, догадались!

Я буду спрашивать, на что похожи мыльные пузыри, а вы, если согласны, громко говорите «да» и хлопаете в ладоши, а если не согласны, говорите «нет» и топаете ногами.

Игра «Да – нет».

- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)

- А он похож на мандарин? (Да)

- А на яблоки в саду? (Да)

- А на рыбку в пруду? (Нет)

- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)

- А на мячик надувной? (Да)

- Он похож на телефон? (Нет)

- А на магнитофон? (Нет)

- Круглый он, как солнце в небе? (Да)

- И как колесо на велосипеде? (Да)

- А ещё похож на дом? (Нет)

- А на белый снежный ком? (Да)

Воспитатель: Оказывается, мыла раньше не было, и люди мылись, используя песок и глину. А потом научились делать мыло.

-А что вы знаете про мыло?

-Для чего оно нужно?

- Что оно делает? (убивает микробы).

-Ребята, оказывается, пускать мыльные пузыри старинная игра, в неё играли очень-очень давно.

-А вы, ребята, хотите поиграть мыльными пузырями?

-Можно самим попробовать сделать мыльные пузыри. А из чего можно сделать мыльные пузыри? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем сделать мыльные пузыри из кусочков мыла и воды. При работе с мылом надо помнить правило: не трогать мыльными руками глаза и рот.

Воспитатель: Для изготовления мыльных пузырей нужно взять 1 ложку воды и 3 ложки жидкого мыла, всё это слить в миску, перемешать ложкой.

Дети смешивают воду и жидкое мыло. Воспитатель: Что нужно сделать дальше, чтобы получились пузыри?

Дети: выдуть через трубочки.

Воспитатель: Давайте расскажем и покажем, как сделать мыльные пузыри

Воспитатель: Возьмите трубочки и покажите, как вы будете дуть. Подули на ладошку. А можно пить мыльную воду?

Дети: Пить эту воду нельзя.

Воспитатель: А теперь опустите трубочку в воду и подуйте в нее.

- Какие пузыри у вас получились?

Дети: - большие, маленькие, прозрачные.

- Что произойдет, если до них дотронуться? (лопнет).

- А если подуть? (полетят). Почему? (внутри воздух).

Воспитатель: Вглядитесь внимательно, дети, в пузырьки. Какие цвета вы в них увидели?

(Дети рассказывают, что пузырьки прозрачные, но в них видны цвета радуги, называют их).

Воспитатель: Когда много мыльных пузырей, что получается? (пена).

Воспитатель: Как вы считаете, какое мыло чище моет руки, то которое дает мало пены или то, которое дает много пены?

Дети: То, которое дает много пены, чем больше мыльных пузырьков, тем больше они захватывают грязи с рук.

Воспитатель: Как получился мыльный пузырь? Почему мыльный пузырь получился из мыла? (Ответы детей). Мыло может растягиваться в очень тонкую пленку. Мы выдуваем воздух, пленка его обволакивает, и получается пузырь. Ребята, а можно попасть внутрь мыльного пузыря? (Ответы детей) Давайте попробуем.

Воспитатель предлагает пальцем или трубочкой попасть внутрь мыльного пузыря.

Воспитатель: Что произошло?

Дети: Пузырь лопнул.

Воспитатель: А теперь ещё раз выдуйте пузырь, смочите в мыльном растворе палец или трубочку и попадите внутрь пузыря. Что произошло?

Дети: Палец, трубочка оказались внутри мыльного пузыря, мыльный пузырь не лопнул.

Воспитатель: Почему пузырь не лопнул? Почему палец, трубочка оказались внутри мыльного пузыря? (Ответы детей) На пальце и трубочке образовалась тонкая мыльная плёнка, поэтому пузырь не лопнул. Значит, внутрь мыльного пузыря можно попасть смоченным в мыльном растворе пальцем или трубочкой.

Воспитатель: Ребята, вы любите играть с мыльными пузырями? (Ответы детей). Предлагаю провести увлекательную игру «Шоу мыльных пузырей»

Игра «Шоу мыльных пузырей»

- Чей мыльный пузырь выше взлетит.

- Кто больше поймает мыльных пузырей.

- Кто сможет за один раз выдуть больше всех мыльных пузырей.

Итог:

Воспитатель:

- Что мы для этого сделали?

- Как мы делали мыльные пузыри?

- Что вы узнали сегодня нового?

- Что больше всего понравилось?

Воспитатель: Ребята, вы все сегодня молодцы! Вы научились сами делать мыльные пузыри.