Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 дней назад

Маутиева Толкын Мухтаровна

Зам. директора по УПР

Казахстан КГУ "Зыряновский технологический колледж"

Материалов: 9 Просмотров: 3880 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Технология
Инфоурок / Сайты учителей / Маутиева Толкын Мухтаровна

Награды, звания, ученые звания и степени: не имеет Отзыв о работе (содержит краткую информацию о профессиональной деятельности педагогического работника и межаттестационный период): МАУТИЕВА ТОЛКЫН МУХТАРОВНА работает мастером п/о и преподавателем спецдисциплин по подготовке «Специалист строительного профиля». Хорошо владеет методикой преподавания предметов специального цикла и проведения уроков п/о. постоянно совершенствует свое педагогическое мастерство, активно взаимодействуя с коллегами по работе, как в лицее, так и за его пределами часто бывает задействована во время проведения аттестации учебных заведений области в качестве члена комиссии. В течении 3-х лет работает над проблемной темой «Повышение эффективности урока, путем активной формы обучения». Данная проблемная тема реализуется при проведении уроков п/о. мастерские использует Толкын Мухтаровна как метод личного показа трудового процесса, который реализуется с помощью таких методических приемов, как подготовка учащихся к наблюдению, замедления темпа рабочих движении разделения трудового процесса, словесное описание о объяснении показываемого, пробное выполнение трудового процесса отдельными учащимися. Для овладения учащимися технологической культуры Толкын Мухтаровна организует встречи с представителями производства, конкурсы профессионального мастерства. Мастер знает свой предмет в совершенстве. Методическая подготовка позволяет ей легко варьировать формы проведения занятий. Её учащееся демонстрируют хорошие знания теоретических и практических основ п/о, показывают неплохие результаты контрольных срезов знаний, проверочных работ, квалификационных экзаменов. Толкын Мухтаровна активно изучает последнее достижение педагогической науки и практики. При этом она постоянно совершенствует свою методику преподавания. Ищет новые формы и методы организации занятий с учащимися. В общественной жизни лицея Толкын Мухтаровна часто выступает с инициативами по улучшению и совершенствованию ее работы. Являясь членом методической комиссии общетехнических дисциплин, постоянно выступает на педсоветах и инструктивно-методических совещаниях. Толкын Мухтаровной разработаны доклады по темам:  Самоанализ урока  Урок-практикум  Игровые формы обучения  Учитель не для школы, а для жизни  Организация самостоятельных работ на уроках п/о Получили хороший отзыв от членов инженерно-педагогического коллектива. Своих успехов в работе Толкын Мухтаровна сумела достичь за счет индивидуализации и дифференизации обучения. Свидетельством этого являются мониторинговые исследования проводимые регулярно. Маутиева Т.М. умеет сформировать гражданские позиции учащихся его социальное поведение и поступки. Развивает демократические основы жизни группы. Отношения с учащимися строит на доверии, уважении, требовательности к справедливости. Это очень корректный и доброжелательный человек, который всегда придет на помощь в трудную минуту. В педагогическом коллективе, среди родителей и учащихся.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 9 материалов
Методические рекомендации "Структура урока производственного обучения"

Другое
Другие методич. материалы 03.12.2014 Просмотров: 570 Комментариев: 0

УРОК ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ План урока документ, разработанный мастером производственного обучения для проведения конкретного урока, отражающий его структуру и основные элемнты Этапы проектирования урока диагностика состояния ( знаний, учащихся, их умений, оснащенности учебного процесса, уровня педагогического мастерства мастера п/о); формулировка целей; отбор учебного содержания; проектирование методики проведения урока: выбор методов, приемов, средств обучения; выбор форм организации де...

Педагогические технологии обучения: ЛОО, КСО, метод проектов.

Информатика
Конспекты 03.12.2014 Просмотров: 263 Комментариев: 0

Понятие "технологии обучения". Экспертиза и выбор технологии. Существующий кризис в образовании требует новых подходов к организации учебно-воспитательного процесса. Попытки усовершенствовать классно-урочную систему не увенчались успехом. В условиях растущего потока информации и перегруженности госстандарта становится актуальным обучение детей умению учиться, а не давать знания в готом виде. Решение выше названных проблем возможно в условиях технологизации процесса обучения, что предпо

Методическое пособие "Как построить современный урок?"

Школьному психологу
Конспекты 03.12.2014 Просмотров: 318 Комментариев: 0

КГУ «Зыряновский технологический колледж» В помощь преподавателю колледжа Тема: «Как построить современный урок?» Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы все, что происходит на уроке, вызывало у детей интерес, подлинную увлеченность, формировало их творческое сознание? Рекомендации, приведенные ниже, могут помочь учителю в подготовке такого урока. Изложим их в той последовательности, в которой готовится урок...

Открытый урок по производственному обучению по теме: ««Шиповые соединения

Физкультура
Другие методич. материалы 16.04.2014 Просмотров: 358 Комментариев: 0

Данный материал предусмотрен для мастеров п/о по специальности «Столяр-строительный«Цели урока:     Обучающая :  научить студентов правильно и качественно изготавливать шиповое соединение на одинарный шип; формировать умения работы с технологической картой.    Воспитательная :  - способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам и материалом,  ответственности за свой труд. Развивать навыки самостоятельной деятельности и самоконтроля.    Развивающая : развивать логическое мышление, ...

План открытого урока производственного обучения « Опиливание плоских-параллельных поверхностей, изготовление 2х-рожкового гаечного ключа с открытым зевом.»

Другое
Другие методич. материалы 11.04.2014 Просмотров: 838 Комментариев: 0

Данная методическая разработка предназначена для мастеров производственного обучения по специальности «Монтаж и эксплуатация внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерно-технических систем (по видам),» Слесарь-сантехник. в данной методической разработке описан ход проведения урока производственного обучения по предмету «Слесарное дело» с соблюдением всех этапов урока, правил техники безопасности, проверки  и закрепления знаний студентов,  рефлексии. также может быть пред...

Создание эффективной среды делового сотрудничества с предприятиями, как новой формы социального партнерства.

Начальные классы
Другие методич. материалы 08.04.2014 Просмотров: 351 Комментариев: 0

Сегодня одной из главных задач системы профессионального образования, в связи с ростом требований к квалификации и качеству подготовки специалистов, является полный учет требований работодателей. Быстро реагировать на изменения конъюнктуры рынка труда возможно  только при создании системы социального партнерства. И предприятия, и государство осознали необходимость социального партнерства в сфере начального профессионального образования. Суть термина «социальное партнерство» состоит в том, что...

Использование личностно-ориентированного обучения на уроках специальной технологии и производственного обучения.

Биология
Другие методич. материалы 08.04.2014 Просмотров: 397 Комментариев: 0

Личностно - ориентированное обучение предполагает в первую очередь знание особенностей каждого обучающегося для этого проводятся диагностики. Я провела в своей группе 4-е диагностики студентов: 1.      Диагностика уровня обучаемости. Диагностика индивидуального познавательного стиля. 3.      Диагностика «Психологическая модель мышления» Диагностика функционального доминирования полушарий. В дальнейшей работе опираюсь на результаты этих диагностик. Так очень важно на первых уроках привить инте...

БЛОЧНО-МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА В ПРОИЗВОДСТВЕННОМ ОБУЧЕНИИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 08.04.2014 Просмотров: 377 Комментариев: 0

Бурный процесс развития нашего общества затрагивает разнообразные ее сферы, в том числе и образование. Становится очевидным, что перестройка образования нуждается не в каких-то косметических мерах, а в коренной незамедлительной перестройки учебного процесса. В этом педагогическая наука с дидактической точки зрения должна неотложно комплексно помочь решить следующие задачи, стоящие перед педагогической практикой: 1.Построение эффективного содержания обучения, обеспечение возможности его гибког...

Проблемы влияния свойств нервной системы на развитие характера человека.

Директору, завучу
Рабочие программы 07.04.2014 Просмотров: 409 Комментариев: 0

Заключение. В эксперименте приняли участие 21 человек в возрасте 16-17 лет, студенты 2 курса КГУ «Зыряновский технологический колледж».  Как видно из результатов проведенных диагностик у основной части студентов (3/4) преобладает неуравновешенность, высокий уровень возбудимости (76%). Акцентуация характера – для большинства (67%) респондентов характерна циклотимность и возбудимость, т.е. склонность к импульсивности, недисциплинированности, подверженность влиянию неблагополучных компаний. Возв...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх