Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
7 дней назад

Майлова Татьяна Петровна

учитель

Россия МАОУ Лицей №11

Материалов: 12 Просмотров: 2155 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Майлова Татьяна Петровна

Окончила: - в 2007 году Сибирский Федеральный Университет по специальности «Мировая экономика»; - в 2007 году Корпоративный Университет компании «РУСАЛ» по специальности «Менеджмент»; - в 2010 году Магистратуру СФУ по направлению « Международный бизнес»; - в 2011 году программу СФУ «Преподаватель Высшей Школы». Имеется опыт ведения практических, лабораторных и семинарских занятий по ряду дисциплин: финансы и кредит, мировая экономика, организация предпринимательской деятельности, экономика производства. Вела и принимала курсовые проекты по дисциплине «Экономика организаций (предприятий)»; экономическую часть дипломных работ у студентов технических специальностей по направлению «Металлургия». В соавторстве разработано методическое обеспечение учебных курсов «Международный маркетинг», «Слияние и поглощение», «Экономика стран Евросоюза», «Корпоративные финансы» для студентов магистратуры, которое включает: методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов. Мною дублируется чтение лекций на иностранном языке, осуществлен перевод лекции Твердохлебовой Т.В. по дисциплине «Слияние и поглощение». Принимаю активное участие в развитии профориентации школьников в рамках СФУ. Принимала участие в мероприятии по проведению ежегодной « XI Ярмарки профессий» для школьников, проводимой МБОУ «Межшкольный учебный комбинат №3». В соавторстве была разработана программа для школьников 9-11 классов «Основы предпринимательской деятельности», которая была успешно реализована в 2013 году. Являюсь с августа 2013 года соискателем ученой степени по специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством в рамках темы 3.10 Исследование традиционных и новых тенденций, закономерностей, факторов и условий функционирования и развития региональных социально-экономических систем. В 2013 году разработано в соавторстве 2 УМКД ( Учебно-методический комплекс дисциплины) по статистике и экономике предприятия. Преподаю в МАОУ Лицей №11 экономику, курс бизнес-планирования, ОРР, начало экономики, основы потребительских знаний.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 12 материалов
ВАК КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ИННОВАЦИЙ ДЛЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Обществознание
Другие методич. материалы 26.02.2015 Просмотров: 365 Комментариев: 0

В статье описываются концептуальные основы организационных инноваций для предприятий горно-металлургической отрасли. Предложено уточнение понятий инновация, организационная инновация для предприятий данной отрасли с точки зрения эффективности производства как ключевого фактора развития роста производительности труда и укрепления конкурентоспособности социально - экономических систем. В статье рассмотрены такие понятия как инновация, организационная инновация, конкурентоспособность, социально-...

Лекция по экономике. "экономика в образовании" для менеджеров, (старшие классы или переподготовка кадров )

Обществознание
Конспекты 18.02.2015 Просмотров: 544 Комментариев: 0

Экономика образования это экономические отношения эконо- мических агентов по поводу распределения, использования, обмена ограниченных ресурсов для достижения наилучшего результата. Предметом экономики образованияявляется изучение: 1. Распределения ограниченных ресурсов между альтернативными способами их применения для получения результатов, соизмеряемых с затратами этих ресурсов. 2. Обмена одних объектов (ресурсов, результатов) на другие, в кото- ром происходит их соизмерение. Экономические ...

Основы предпринимательской деятельности для школьников 9-11 кл

Обществознание
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Целью учебных занятий по программе является обеспечение приобретения ряда компетенций абитуриентов, позволяющей им эффективно принимать решения в профессиональной деятельности. Данная цель реализуется через решение ряда задач, которые направлены на то, чтобы помочь будущему специалисту понять, открыть и присвоить знания: о сущности и основной проблематике экономики предприятия; о специфике таких понятий как финансы и кредит; об особенностях менеджмента, как инструмента управления; о тенденция...

Лекция по экономике в образовании

Обществознание
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Формирование стоимости образовательной услуги Ценообразование на образовательные услуги 1. стратегии 2. классификации 3. задачи 4. особенности формирования платных образовательных услуг 5. этапы организации платных оразовательных услуг 6. возможный перечень платных дополниельных образовательных услуг 7. образовательные и развивающие услуги: vизучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом; vрепетиторство с обучающимися другого о...

Практикум по прикладной экономике

Обществознание
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Прикладная экономика является прикладной дисциплиной, формирующей экономическое мышление, компетентность и профессионализм выпускников профессионального обучения в области экономики. Данная дисциплина дает базовые экономические знания в объеме, обязательным для специалиста с высшим образованием в любой отрасли экономики. Таким образом, изучение курса Прикладная экономика способствует подготовке высококвалифицированных специалистов, так как он дает комплекс как теоретических знаний, так и прак...

Теоретическое пособие по прикладной экономике

Обществознание
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Прикладная экономика является прикладной дисциплиной, формирующей экономическое мышление, компетентность и профессионализм выпускников профессионального обучения в области экономики. Данная дисциплина дает базовые экономические знания в объеме, обязательным для специалиста с высшим образованием в любой отрасли экономики. Таким образом, изучение курса Прикладная экономика способствует подготовке высококвалифицированных специалистов, так как он дает комплекс как теоретических знаний, так и прак...

Методические указания к самостоятельной работе студентов по статистике

Другое
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Целью освоения дисциплины Статистика является изучение основных методов обработки статистической информации и выработка навыков решения задач в области теории статистики и социально экономической статистики. В процессе изучения студентами дисциплины Статистика решаются следующие задачи: - изучить понятийный аппарат статистики, принципы организации статистического наблюдения и его различные виды; - изучить формы представления статистической информации и приобрести навыки преобразования одной ф...

Методические указания к выполнению лабораторных работ по статистике

Другое
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Статистика: методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов направления 080100.62 Экономика профиль 080100.62.08.09 Экономика предприятий и организаций(металлургия), профиль 080100.62.06.09 Экономика предприятий и организаций (горная промышленность) Лабораторный практикум по дисциплине Статистика выполня ется в соответствии с учебными планами и является одной из профили рующих дисциплин в системе подготовки студентов направления 080100.62 Экономика, профиль 080100.62.08.09...

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Другое
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ СТАТИСТИКА для студентов направления 080100.62 Экономикапрофиль 080100.62.08.09 Экономика предприятий и организаций(металлургия);профиль 080100.62.06.09 Экономика предприятий и организаций (горная промышленность) очной формы обучения Целью методических рекомендаций является повышение эффективности теоретических занятий и практических навыков по дисциплине Статистика вследствие более четкой организации этих занятий ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх