Многие годы школa – это мир, в котором я работаю и живу. Этот мир как мозаика, которую складывает учитель и дети. У него свои, особенные, правила и законы, своя поэзия и проза, краски и запахи, он не имеет границ и возраста.

Школа, как известно, не только учит, но и воспитывает. По данным социологического опроса 2015 года, это мнение разделяет более 80 % опрошенных, которые утверждают, что школа должна прививать прежде всего духовно-нравственные ценности. Воспитанный человек формирует вокруг себя здоровую среду, поэтому только воспитанное поколение может создать новое процветающее общество.

Я являюсь не только учителем, но и классным руководителем. Поэтому мои отношения с учениками не должны носить формальный характер. Они должны быть наполнены человеческим общением. Не нужно быть только старшим наставником, нужно жить с воспитанниками совместной жизнью. От работы с детьми я не ощущаю себя уставшей, воспринимаю проживание с ними каждого дня, часа, минуты как саму жизнь. Организация активной, насыщенной работы с классом не пройдёт бесследно, обязательно даст свои плоды.

Мне как классному руководителю хотелось бы воспитать в своих учениках порядочность, доброту, честность, чувство справедливости. Мне особенно близки идеи патриотизма. Поэтому моим педагогическим кредо в работе классного руководителя является воспитание личности творческой, способной найти и реализовать себя в окружающем мире, настоящего патриота, достойного гражданина своего Отечества.

Что такое патриотизм в моём понимании и понимании моих воспитанников? Это чувство принадлежности к родной земле, преданность Родине и стремление принести ей пользу. Однако настоящий патриот не может с презрением относиться к другим народам. И я стремлюсь научить ребят отличать чувство патриотизма от национализма. Философ Д. Сантаяна сказал: «Ногами человек должен врасти в землю своей Родины, но глаза его пусть обозревают весь мир». Раскрыть богатство и красоту этого мира – моя задача.

Настоящий гражданин должен знать историю своей страны, Конституцию как Основной закон государства, уважать государственную символику, чтить традиции предков. Развитию этих качеств способствовали проведённые мной патриотическая викторина «Я – гражданин России», родительское собрание «Мой род - мои истоки».

Внеклассная работа – дело очень увлекательное как для меня, так и для моих учеников, поэтому они с большим интересом принимают участие в подготовке и проведении мероприятий по всем направлениям воспитательной работы, нацеленным на всестороннее развитие личности.

Главными ценностями в мире являются доброта, мир, общение, милосердие. Как классный руководитель я учу ребят стремлению к самореализации, созиданию, изменению мира по законам добра и красоты. Я надеюсь, что мой труд по воспитанию подрастающего поколения в духе патриотизма и гуманности найдёт свой отклик в детских сердцах и будет способствовать развитию и социализации не только каждой отдельной личности, но и совершенствованию общества в целом.